“Educação Tecnológica: Prova sobre o Futuro Digital e IoT”
Tema: La próxima humanidad, texto la vida en el futuro digital, texto qué es internet de las cosas y como cambiará nuestro mundo, termos da internet em espanhol
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Educação Tecnológica
Questões: 10
Prova de Educação Tecnológica – 8º Ano
Tema: La próxima humanidad, la vida en el futuro digital e Internet de las cosas
—
Questões
1. (Nível: Compreensão)
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe de mejor manera el concepto de “vida en el futuro digital”?
A) La tecnología solo afecta a la vida laboral.
B) La digitalización de la vida cotidiana mejorará la calidad de vida.
C) El futuro digital prescindirá de la interacción humana.
D) La vida en el futuro digital será exclusivamente virtual.
2. (Nível: Aplicação)
Si un estudiante quiere implementar el Internet de las cosas en su hogar, ¿cuál de los siguientes dispositivos debería considerar adquirir?
A) Un libro de texto.
B) Una lámpara inteligente.
C) Un televisor antiguo.
D) Una computadora de escritorio sin conexión a Internet.
3. (Nível: Análise)
Analiza la siguiente situación: en un futuro, las casas estarán equipadas con sensores que monitorean el uso de energía para optimizar su consumo. ¿Qué beneficio principal esto podría traer?
A) Menor interacción social entre los habitantes.
B) Aumento en la contaminación ambiental.
C) Ahorro en las facturas de energía.
D) Uso excesivo de dispositivos electrónicos.
4. (Nível: Raciocínio Crítico)
Considerando el texto “La próxima humanidad”, ¿cuál de las siguientes acciones podría ser vista como un desafío ético asociado con el desarrollo de tecnologías avanzadas?
A) Aumento de la eficiencia en la producción.
B) Desigualdad en el acceso a la tecnología.
C) Mejora en la atención médica.
D) Creación de empleos en el sector tecnológico.
5. (Nível: Compreensão)
En la frase “Internet de las cosas será como tener un asistente personal en cada dispositivo”, ¿qué se quiere decir con “asistente personal”?
A) Un humano que ayuda a usar dispositivos.
B) Software que facilita la interacción entre dispositivos.
C) Un dispositivo que se apaga automáticamente.
D) Un robot que se limpia la casa.
6. (Nível: Aplicação)
Si un usuario de Internet de las cosas quiere habilitar su frigorífico para que le avise cuando los productos están por vencerse, ¿qué tecnología necesitaría?
A) Una cámara de seguridad.
B) Un sensor de temperatura.
C) Un dispositivo de voz inteligente.
D) Un sistema de alarmas.
7. (Nível: Análise)
En el texto “¿Qué es Internet de las cosas?”, se menciona que este concepto transformará la manera en que interactuamos con el mundo. ¿Qué aspecto de nuestras vidas se verá impactado por esta transformación?
A) La dependencia de la educación tradicional.
B) La forma en que gestionamos nuestra salud y bienestar.
C) La cantidad de tiempo libre que disfrutamos.
D) La habilidad de comunicarnos sin tecnología.
8. (Nível: Raciocínio Crítico)
Si bien el Internet de las cosas promete muchos beneficios, también plantea preocupaciones. ¿Cuál es una de esas preocupaciones?
A) La reducción del tiempo en actividades al aire libre.
B) La posible vulnerabilidad de nuestros datos personales.
C) La constante evolución del entretenimiento.
D) La monotonía en estilos de vida.
9. (Nível: Compreensão)
¿Cuál sería un término en español que describa de forma exacta a los dispositivos conectados entre sí en el contexto de Internet de las cosas?
A) Red social.
B) Dispositivos inteligentes.
C) Aplicaciones móviles.
D) Sistemas operativos.
10. (Nível: Aplicação)
Considerando el uso de Internet de las cosas, ¿qué innovación podría surgir en el ámbito educativo?
A) Clases completamente en línea sin interacción.
B) Uso de dispositivos que personalizan el aprendizaje según el estilo de cada estudiante.
C) Eliminación de libros y materiales impresos.
D) Sobrecarga de tareas para estudiantes.
—
Gabarito
1. B – La digitalización de la vida cotidiana está diseñada para mejorar la calidad de vida mediante la comodidad y la eficiencia que ofrece la tecnología.
2. B – Una lámpara inteligente es un claro ejemplo de un dispositivo que usa Internet de las cosas para funcionar de manera autónoma y conectada.
3. C – El monitoreo del uso de energía puede ayudar a gestionar y reducir el consumo energético, lo que trae un beneficio económico y ambiental.
4. B – La desigualdad en el acceso a la tecnología es un desafío ético importante, ya que puede generar disparidades en recursos y oportunidades.
5. B – Un “asistente personal” se refiere a software que facilita la comunicación y el control entre distintos dispositivos y el usuario.
6. C – Un dispositivo de voz inteligente puede enviar notificaciones sobre el estado de los productos en el frigorífico.
7. B – La gestión de nuestra salud y bienestar se verá impactada, permitiendo un mejor monitoreo y acceso a información.
8. B – La vulnerabilidad de los datos personales es una preocupación válida en un contexto donde los dispositivos están interconectados y envían información sensitiva.
9. B – “Dispositivos inteligentes” se refiere a aquellos que pueden conectarse y comunicarse entre sí, típicos del Internet de las cosas.
10. B – Dispositivos que personalizan el aprendizaje pueden ser una innovación significativa en la educación, mejorando la experiencia educativa.
—
Esta prova foi desenvolvida para estimular o pensamento crítico e a compreensão da influência da tecnologia em nossas vidas, particularmente em relação ao futuro digital e ao Internet de las cosas, com base nos temas delineados.
