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Nesta atividade, o aluno irá explorar as diferenças entre o trabalho artesanal e o trabalho industrializado na indústria. O objetivo é entender como cada um desses tipos de produção funciona e quais são suas características. A atividade será realizada de forma individual e utilizará recursos visuais para facilitar a compreensão.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e claras para ilustrar exemplos de trabalho artesanal e industrializado.

• Instruções escritas e orais serão dadas em linguagem simples e direta.
• O aluno poderá usar a lupa ou ampliação de fonte para visualizar melhor os materiais.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de produtos artesanais (ex: cerâmica, roupas feitas à mão).

• Imagens impressas de produtos industrializados (ex: roupas de fábrica, eletrodomésticos).
• Fichas para anotações com espaço para desenho.
• Lupa ou material para ampliação de fonte.
• Material concreto como objetos artesanais e industrializados, se disponíveis.
• Papel e canetas coloridas.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente ao aluno o tema da atividade. Explique o que é trabalho artesanal e o que é trabalho industrializado usando imagens.

2. Exploração das Imagens (10 minutos)

   Mostre as imagens de produtos artesanais e industrializados. Pergunte ao aluno o que ele vê e quais as diferenças que ele consegue identificar. Utilize a lupa, se necessário, para observar detalhes.

3. Anotações e Desenho (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha um produto artesanal e um industrializado. Com a ajuda das fichas, ele deve desenhar cada um e escrever (ou ditar) uma frase sobre o que aprendeu em relação a esses produtos.

4. Compartilhamento (5 minutos)

   O aluno pode compartilhar suas anotações e desenhos com você, explicando as diferenças que percebeu.

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Estratégias de Apoio

Estar disponível para fornecer suporte verbal e visual durante toda a atividade.

• Fazer perguntas abertas, como “O que você acha que faz um produto ser artesanal?”.
• Reforçar positivamente as participações do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o aluno com base em sua participação e esforço, considerando as anotações e desenhos que ele produziu.

• Use uma escala simples para avaliar: ótimo, bom e precisa melhorar, em relação ao entendimento das diferenças.

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Variações e Extensões

Proponha ao aluno que traga um objeto de casa que represente trabalho artesanal ou industrializado e faça uma breve apresentação.

• Se o tempo permitir, o aluno pode criar um pequeno cartaz comparando os dois tipos de trabalho.

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Tecnologias Assistivas

O uso de um leitor de tela para acessar informações sobre o tema.

• Aplicativos de desenho digital, se disponíveis, para que ele possa criar suas anotações de forma mais visual.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura garante que a atividade seja acessível e significativa, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo seu aprendizado na disciplina de Geografia. 🌍