Plano de Aula: Imitar o som de um vento soprando
Plano de Aula: Imitar o som de um vento soprando
Tema:
Imitação de sons da natureza, com foco no vento e suas variações.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência sensorial e auditiva que permita às crianças reconhecer e imitar o som do vento, desenvolvendo a escuta e a expressão corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da imitação de sons.
- Desenvolver a coordenação motora ao realizar movimentos que imitam o vento.
- Fomentar a criatividade ao criar sons e movimentos que representem o vento.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e flautas).
- Materiais para confecção de ventoinhas (papel, canudos, tesoura, cola).
- Áudio de sons da natureza, especialmente do vento.
- Livros ilustrados sobre a natureza e o vento.
Metodologia:
A aula será dividida em três partes: escuta, imitação e criação. Na primeira parte, as crianças ouvirão sons do vento e discutirão suas características. Na segunda parte, elas imitarão o som do vento utilizando a voz e os instrumentos. Por fim, na parte de criação, as crianças farão ventoinhas e explorarão como o vento as movimenta.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é o vento e onde podemos ouvi-lo.
- Apresentar um áudio com sons do vento e pedir que as crianças fechem os olhos e imaginem onde estão.
- Convidar as crianças a imitar o som do vento utilizando a voz, incentivando variações de intensidade e tom.
- Distribuir instrumentos musicais e permitir que as crianças experimentem criar sons que lembrem o vento.
- Propor a confecção de ventoinhas e explicar como o vento as movimenta, permitindo que as crianças testem suas criações ao ar livre.
- Finalizar a atividade com uma apresentação em grupo, onde cada criança pode mostrar como imita o vento.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar sons e a interação durante a confecção das ventoinhas. Será importante notar o interesse e a criatividade demonstrados ao longo da aula.
Dicas para enriquecer o plano:
Incentive as crianças a trazerem objetos de casa que façam barulho ao vento, como sinos ou papel. Utilize diferentes ambientes para a atividade, como o pátio ou a sala de aula, para observar como o vento se comporta em cada lugar. Crie um mural com desenhos que representem o vento e suas características, permitindo que as crianças expressem sua visão sobre o tema.
