“Plano de Aula: Celebrando o Dia do Folclore na Educação Infantil”
A educação infantil é um momento fundamental para o desenvolvimento das habilidades sociais, emocionais e cognitivas das crianças. Nesse contexto, celebrar datas como o DIA DO FOLCLORE se torna uma oportunidade valiosa para que os alunos conheçam e apreciem a cultura brasileira, além de desenvolverem a empatia e a valorização das diferentes manifestações culturais em nosso país. O plano de aula aqui apresentado busca explorar essas dimensões, proporcionando uma experiência enriquecedora e prazerosa que respeite e atenda a faixa etária específica, que abrange crianças pequenas de 3 a 5 anos.
Os folclores são vastos e cheios de histórias fascinantes, que podem ser transmitidas por meio de lendas, danças, músicas, e expressões artísticas. Ao longo da semana, as crianças estarão envolvidas em diversas atividades que estimularão a criação, a exploração e o aprecio por esse universo mágico e rico da cultura popular. As atividades foram cuidadosamente planejadas para garantir uma abordagem integrada, envolvendo diferentes Campos de Experiências da BNCC e priorizando a interação e o respeito mútuo entre as crianças. A seguir, apresentamos um plano de aula detalhado.
Tema: Dia do Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3, 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a valorização do folclore brasileiro, estimulando a criatividade, o respeito às diferentes culturas e a expressão artística, por meio de atividades lúdicas que envolvam histórias, dança e música.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a empatia pelas diversas culturas presentes no Brasil.
– Estimular a comunicação e a colaboração entre as crianças em atividades de grupo.
– Fomentar a criatividade e a expressão artística através da música e da dança folclóricas.
– Incentivar a participação ativa dos alunos nas atividades, respeitando as diferenças e reivindicações dos colegas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias folclóricas (como Saci, Iara, Curupira, etc.)
– Materiais para artesanato (papel, tesoura, cola, tintas, etc.)
– Instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos, flautas, etc.)
– Fitas coloridas para dança e movimentos.
– Espaço ao ar livre ou uma sala ampla para atividades de movimento.
Situações Problema:
– Como podemos contar uma história folclórica de um jeito diferente?
– Quais danças e músicas do folclore brasileiro nós conhecemos?
– Como podemos criar algo que represente o nosso folclore?
Contextualização:
O Dia do Folclore é uma ótima oportunidade para os educadores conectarem as crianças ao universo cultural brasileiro. Ao longo da semana, as crianças serão apresentadas a histórias, lendas e danças que fazem parte da nossa cultura popular. As atividades estarão centradas em estimular a curiosidade e a criatividade, promovendo uma experiência de aprendizado mais rica. A ideia é que, ao final da semana, as crianças não apenas conheçam as histórias folclóricas, mas também sintam-se motivadas a compartilhar suas próprias vivências.
Desenvolvimento:
Durante a semana, as atividades serão divididas para que cada um dos dias aborde um aspecto diferente do folclore. Abaixo, proponho uma atividade para cada dia da semana.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e a imaginação.
– Descrição: O educador irá contar uma história folclórica (ex: a lenda do Saci).
– Instruções: O professor deve usar diferentes entonações e expressões faciais, estimulando as crianças a participarem, reagindo às partes da história.
– Materiais: Livro ilustrado da história.
– Adaptação: Para crianças tímidas, criar um espaço mais íntimo com almofadas para aumentá-las conforto.
Dia 2: Danças Folclóricas
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e o ritmo.
– Descrição: Introduza uma dança típica, como o “Fandango” ou “Coco”.
– Instruções: Ensine os passos básicos e permita que as crianças improvisem.
– Materiais: Música folclórica e espaço para dançar.
– Adaptação: Permitir que crianças com dificuldades de locomoção participem sem a pressão de realizar os passos exatos.
Dia 3: Criação de Instrumentos Musicais
– Objetivo: Integrar música e artesanato.
– Descrição: As crianças irão confeccionar instrumentos simples (ex: chocalhos com garrafas plásticas e grãos).
– Instruções: O professor guia o processo de criação e após, realizam uma apresentação musical.
– Materiais: Garrafas, grãos, fitas adesivas e decoração.
– Adaptação: Para crianças com restrições motoras, oferecer materiais já prontos para serem decorados.
Dia 4: Pintura Livre Inspirada no Folclore
– Objetivo: Incentivar a expressão artística livre.
– Descrição: As crianças criarão pinturas que representem personagens folclóricos.
– Instruções: Elas devem usar a criatividade e criar o que sentirem de forma livre.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel.
– Adaptação: Oferecer assistências visuais, como imagens de personagens.
Dia 5: Apresentação do que Aprendemos
– Objetivo: Reforçar o aprendizado de forma lúdica e colaborativa.
– Descrição: Organizar um pequeno teatro onde as crianças apresentam a história que mais gostaram da semana.
– Instruções: Utilizar as roupas e objetos criados durante a semana como adereços e figurinos.
– Materiais: Os materiais criados anteriormente e uma área para encenação.
– Adaptação: Crianças timidas podem ter papéis menores, como um narrador.
Discussão em Grupo:
Imediatamente após cada atividade, o professor pode reunir as crianças para discutir o que aprenderam. Perguntar como se sentiram durante as atividades e o que mais lhes agradou.
Perguntas:
– Qual foi a história que você mais gostou e por quê?
– O que você aprendeu sobre o folclore brasileiro?
– Como podemos contar essa história de uma maneira diferente?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação das crianças durante as atividades, considerando sua participação, interação e criatividade.
Encerramento:
Ao final das atividades, o professor pode promover uma roda de conversa, onde cada criança compartilhe algo que aprendeu e algo que gostaria de fazer mais, sempre respeitando as opiniões dos colegas.
Dicas:
Promova a participação ativa das crianças, visando sempre as interações positivas. Estimule o respeito e o reconhecimento das diferenças entre seus colegas. Além disso, faça uso de músicas e histórias de autores locais, enriquecendo ainda mais a experiência cultural.
Texto sobre o tema:
O folclore é um conjunto de tradições, lendas, danças, músicas e costumes que são passados de geração para geração. Tais expressões culturais são fundamentais para a construção da identidade do povo brasileiro, refletindo a diversidade de influências que formam a nossa nação. Através do folclore, as crianças têm a oportunidade de viajar para mundos repletos de personagens curiosos, cada um com sua própria história e significados que nos conectam às nossas raízes. Cada estado brasileiro possui suas próprias lendas, que falam sobre elementos da natureza, animais e as interações sociais que moldam como nos relacionamos uns com os outros. Por meio de histórias como a do Saci Pererê, da Iara ou do Curupira, as crianças podem refletir sobre temas como a amizade, o respeito e a preservação do meio ambiente.
Um ponto rico da história folclórica é que não são apenas narrativas, mas também formas de expressar valores e criar laços dentro da sociedade. Ao contar histórias, dançar e compartilhar diversas linguagens artísticas, as crianças podem refletir sobre suas próprias vivências e desenvolvê-las de maneira lúdica. O folclore proporciona um conhecimento que vai além do literal, ajudando as crianças a criarem uma visão crítica e respeitosa sobre a pluralidade cultural que é tão rica em nosso país. Assim, celebrar dias como o Dia do Folclore serve para que as crianças sejam não só admiradores, mas também protagonistas do legado cultural.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre o Dia do Folclore pode ser expandido para incluir novas atividades que continuem a incentivar a apreciação das diferentes expressões culturais. Os educadores podem explorar outras manifestações como festivais culturais locais, que ressaltem a herança e tradições de sua comunidade. Promover excursões para locais que guardem tradições folclóricas vivas também é uma excelente forma de proporcionar um aprendizado mais significativo. As crianças podem fazer visitas a museus ou espaços culturais, onde podem observar representações artísticas e aprender com a prática, estimulando, assim, a curiosidade e o respeito à diversidade.
Além disso, os educadores podem criar um projeto de contação de histórias, onde as crianças são incentivadas a trazer suas próprias histórias e personagens folclóricos, promovendo intercâmbios de saberes em sala de aula. Essa troca entre as crianças pode gerar um ambiente colaborativo e ativo, valorizando a escuta e a empatia com as narrativas dos colegas. Por fim, pode-se avaliar a possibilidade de um evento cultural com a participação das famílias, onde as crianças apresentem suas danças, músicas e histórias, fortalecendo o vínculo entre escola e comunidade.
Orientações finais sobre o plano:
As atividades deste plano visam promover um aprendizado interativo e colaborativo, levando em consideração a faixa etária das crianças pequenas. É fundamental que o professor mantenha a flexibilidade nas abordagens para atender às necessidades individuais e coletivas da turma, sempre verificando como cada criança se sente em relação às atividades propostas. Além disso, deve-se estar atento às reações emocionais, construindo um espaço seguro e respeitoso para que todos se expressem.
Mantenha as atividades dinâmicas e lúdicas, garantindo que os alunos vivenciem e experimentem as diversas expressões do folclore de uma maneira envolvente e divertida. A importância de se celebrar a cultura folclórica vai muito além da data em si, é uma maneira de introduzir as crianças ao respeito pelas diferenças e à valorização da herança cultural que é parte do seu ser. As crianças devem sentir-se motivadas a aprender, a relacionar-se e a curtir esse aprendizado, e o professor, seu mediador, deve fornecer espaço e oportunidades para que isso aconteça.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches Folclóricos:
Objetivo: Estimular a criatividade e a habilidade de contar histórias.
Materiais: Fantoches feitos de papel ou meias, cenários desenhados.
Modo de Condução: As crianças podem criar seus próprios fantoches de personagens folclóricos e, em grupos, encenar mini peças, contando a história que escolheram.
2. Caça ao Tesouro Cultural:
Objetivo: Aprender sobre as diferentes lendas folclóricas através de pistas.
Materiais: Cartões com pistas e imagens.
Modo de Condução: Esconder pistas pela escola ou espaço amplo, que levam a diferentes informações ou personagens do folclore, ajudando as crianças a descobrir suas histórias.
3. Dia da Cultura:
Objetivo: Promover a valorização das raízes culturais.
Materiais: Música folclórica e trajes típicos.
Modo de Condução: Cada criança pode vir vestida com uma roupa típica de sua região e compartilhar algo sobre sua cultura, criando um espaço aberto à diversidade.
4. Mural de Manifestação Folclórica:
Objetivo: Expressar artisticamente o aprendizado do folclore.
Materiais: Papel, tintas, colagens.
Modo de Condução: As crianças poderão criar um grande mural coletivo mostrando os personagens e elementos que aprenderam, permitindo que se expressem na construção da arte.
5. Brincadeiras de Faz de Conta:
Objetivo: Estimular a imaginação e o trabalho em grupo.
Materiais: Objetos para recriar cenários (como bichos de pelúcia, roupas).
Modo de Condução: As crianças podem usar objetos disponíveis para criação de uma encenação onde contam lendas folclóricas, permitindo o aprendizado de forma lúdica e participativa.
