Plano de Aula: Balbuciar ao ouvir uma nova palavra
Plano de Aula: Balbuciar ao ouvir uma nova palavra
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração do balbuciar como forma de comunicação e expressão, incentivando as crianças a se familiarizarem com novas palavras e sons através da escuta ativa e da interação lúdica.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a escuta ativa e a expressão verbal das crianças, estimulando o interesse por novas palavras e a comunicação através do balbuciar.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação a novas palavras.
- Desenvolver a habilidade de escuta atenta durante a leitura de histórias e poemas.
- Incentivar a imitação de sons e entonações durante as atividades.
- Promover a interação entre as crianças através de gestos e balbucios.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com histórias e poemas.
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
- Materiais audiovisuais (como vídeos de contação de histórias).
- Cartazes com ilustrações de palavras novas.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças poderão ouvir, imitar e expressar-se através do balbuciar. As atividades incluirão leitura de histórias, canções e momentos de exploração sonora.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar palavras que conhecem.
- Realizar a leitura de um poema, enfatizando a entonação e os sons das palavras, incentivando as crianças a balbuciarem junto.
- Apresentar um livro ilustrado, pedindo que as crianças apontem e nomeiem os elementos das ilustrações.
- Utilizar instrumentos musicais para criar sons que representem as palavras lidas, estimulando a imitação e a expressão.
- Finalizar com uma atividade de contação de histórias, onde as crianças poderão participar ativamente, imitando sons e gestos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado ao ouvir as histórias e a capacidade de se expressar através do balbuciar e dos gestos. O professor deverá registrar as interações e a evolução de cada criança ao longo da aula.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas infantis que contenham palavras novas e convidar as crianças a balbuciar junto.
- Utilizar fantoches ou bonecos para contar histórias, tornando a atividade mais dinâmica e envolvente.
- Propor jogos de imitação de sons e palavras, incentivando a criatividade das crianças.
- Oferecer momentos de exploração com materiais impressos, como revistas e gibis, para que as crianças possam manusear e descobrir novas palavras.
