Plano de Aula: Imitar o som de uma roda girando
Plano de Aula: Imitar o som de uma roda girando
Tema:
Imitação de sons e movimentos, explorando a criatividade e a percepção auditiva das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a expressão corporal das crianças, utilizando a imitação de sons como ferramenta de aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o reconhecimento de sons do cotidiano.
- Promover a interação entre as crianças através da imitação e do movimento.
- Desenvolver a linguagem oral e a comunicação não-verbal.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar sons e movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (como tambores, chocalhos, etc.).
- Materiais para confecção de uma roda (papel, cartolina, etc.).
- Áudio de sons de rodas girando.
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de escuta, imitação e criação. As crianças serão convidadas a ouvir o som de uma roda girando e, em seguida, imitar esse som utilizando a voz e os instrumentos disponíveis. A atividade será conduzida de forma lúdica, incentivando a participação de todos.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve apresentação do tema, explicando o que é uma roda e como ela faz som ao girar.
- Ouvir um áudio de uma roda girando e discutir com as crianças o que elas ouviram.
- Convidar as crianças a imitar o som da roda com a voz, explorando diferentes entonações.
- Distribuir os instrumentos musicais e incentivar as crianças a reproduzir o som da roda utilizando os instrumentos.
- Formar um círculo e pedir que cada criança, ao seu turno, imite o som da roda, enquanto os outros tentam adivinhar o que está sendo imitado.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas se comunicam, imitam e interagem entre si, além de sua capacidade de reconhecer e reproduzir os sons trabalhados.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a aula, considere incluir diferentes tipos de rodas (como rodas de bicicleta, de carro, etc.) e seus sons específicos. Utilize imagens e vídeos para ilustrar as rodas em movimento e seus sons. Além disso, pode-se criar uma atividade de arte onde as crianças desenham ou constroem suas próprias rodas, integrando o aprendizado visual ao auditivo.
