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Nesta atividade, o aluno explorará diferentes meios de comunicação, como cartas, e-mails e bilhetes, de forma lúdica e interativa. O objetivo é permitir que o aluno reconheça e interaja com esses meios, utilizando materiais manipulativos e experiências sensoriais.

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Adaptações Específicas

Utilizar letras grandes e coloridas em materiais visuais.

• Oferecer apoio constante do professor, que pode ler os textos em voz alta.
• Incluir imagens e símbolos para representar cada meio de comunicação.
• Propor atividades que envolvam movimento, como entregar ou deixar “mensagens” em locais específicos.

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Materiais e Recursos

Cartões grandes (com imagens de cartas, e-mails e bilhetes)

• Fichas de papel colorido para “escrever” mensagens
• Canetas coloridas e lápis de cor
• Caixa ou envelope grande para “enviar” as mensagens
• Adesivos e carimbos para decorar as mensagens
• Sonoplastia com sons de cartas sendo abertas e mensagens sendo entregues

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1. Introdução (5 minutos)

   Sente-se com o aluno e mostre as imagens dos diferentes meios de comunicação (carta, e-mail, bilhete).

• Pergunte: “O que você acha que é isso?” e incentive o aluno a tocar e olhar os cartões.

1. Exploração das Cartas (10 minutos)

   Apresente uma carta de verdade e peça para o aluno sentir o papel.

• Pergunte: “Como você acha que podemos enviar uma carta?”
• Mostre o envelope e peça para que o aluno coloque a carta dentro.

1. Criando uma Mensagem (10 minutos)

   Dê ao aluno uma ficha de papel colorido e canetas. Pergunte:

“Que mensagem você gostaria de enviar?”

• Ajude-o a desenhar ou usar adesivos para criar uma “mensagem”.

1. Envio da Mensagem (5 minutos)

   Coloque a mensagem na caixa ou envelope.

• Peça ao aluno que “envie” a mensagem, simulando entregar ou colocar no correio.

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Estratégias de Apoio

Utilize linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Demonstre cada passo antes de pedir ao aluno que tente.
• Crie um ambiente acolhedor e divertido, usando músicas ou sons que remetam à comunicação.
• Reforce positivamente cada tentativa do aluno, mesmo que ele precise de ajuda.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar os diferentes meios de comunicação através das imagens.

• Avalie a participação e o engajamento do aluno durante a atividade, mais do que o produto final.
• Registre se ele conseguiu criar e “enviar” uma mensagem, mesmo que com ajuda.

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Variações e Extensões

Introduzir uma história onde o aluno pode imaginar que é um carteiro e entregar mensagens a diferentes colegas.

• Criar um mural de comunicação na sala, onde os alunos podem deixar bilhetes uns para os outros.
• Usar fantoches para dramatizar a entrega de cartas e bilhetes, tornando a experiência mais interativa.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação alternativa que permitam ao aluno expressar mensagens por meio de imagens ou símbolos.

• Gravação de áudio em um dispositivo, onde o aluno pode gravar sua mensagem e ouvi-la.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, o aluno terá a oportunidade de explorar e interagir com diferentes formas de comunicação, de maneira divertida e acessível! 📬✨