Plano de Aula: Setembro Amarelo Emoções e Empatia (Educação Infantil)
Tema: Setembro Amarelo: Emoções e Empatia
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão das emoções e a importância da empatia, conscientizando as crianças sobre a temática do Setembro Amarelo, de forma lúdica e acessível, utilizando atividades que estimulem a expressão emocional e o apoio ao próximo.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer e nomear diferentes emoções (alegria, tristeza, medo e raiva).
2. Estimular a empatia, incentivando as crianças a entender os sentimentos dos outros.
3. Promover um ambiente seguro para que as crianças possam compartilhar suas emoções.
4. Utilizar a cor amarela e símbolos do Setembro Amarelo para discutir esperança e apoio.
5. Introduzir a ideia de que todos podem ajudar uns aos outros em momentos de dificuldade.
Habilidades BNCC:
– Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento: (EI03CG02) – Diferenciar e expressar emoções.
– Crianças pequenas: (EI04ET01) – Demonstrar sensibilidade e empatia pelos outros.
– Diálogo e Socialização: (EI04EF01) – Participar de interações sociais.
– Criatividade e Imaginação: (EI03AR01) – Explorar diferentes formas de expressão artística.
Materiais Necessários:
– Papel amarelo.
– Lápis de cor e giz de cera.
– Sinalizadores ou tintas amarelas.
– Fantoches ou bonecos.
– Cartazes com rostos expressando diferentes emoções.
– Música relaxante ou suave.
– Livros infantis sobre emoções e empatia para leitura.
– Um espaço ao ar livre ou arejado, se possível.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos):
Comece a aula reunindo as crianças em um círculo. Explique brevemente o que é o Setembro Amarelo, usando uma linguagem simples e acessível. Mostre a cor amarela, que simboliza a campanha, e pergunte às crianças o que elas sentem quando veem essa cor. Utilize perguntas direcionadoras, como “O que a cor amarela nos lembra?” e “Como nos sentimos quando estamos felizes?”
2. Atividade de Identificação de Emoções (10 minutos):
Utilize os cartazes com rostos que expressam diferentes emoções. Pergunte para as crianças o que cada rosto representa e incentive-as a demonstrar essas emoções. Por exemplo, peça que façam uma cara de alegria, tristeza, medo e raiva. Após a demonstração, converse sobre o que pode provocar cada uma dessas emoções.
3. Contação de História (10 minutos):
Escolha um livro ilustrado que aborde o tema das emoções e empatia. Faça a leitura, utilizando uma entonação dinâmica e gestos. Após a leitura, pergunte às crianças como elas acham que os personagens se sentiram e o que poderia ser feito para ajudá-los.
4. Jogo dos Fantoches (10 minutos):
Apresente os fantoches ou bonecos e crie uma situação onde um dos fantoches expressa tristeza ou medo. As crianças devem sugerir formas de ajudar o fantoche e como poderiam confortá-lo. Essa atividade estimula a empatia e o entendimento mútuo.
5. Expressão Artística (10 minutos):
Distribua o papel amarelo e os materiais de desenho. As crianças devem desenhar algo que as faça sentir felizes ou algo que pode ser feito para ajudar alguém que está triste. Enquanto elas desenham, converse sobre a importância de ser uma boa amiga e de ajudar as pessoas ao nosso redor. Estimule-as a usar a cor amarela em seus desenhos, reforçando o símbolo da esperança.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades propostas. Verifique se elas conseguem identificar emoções através dos rostos dos cartazes, se compartilham suas ideias sobre o que pode ser feito para ajudar outros e se conseguem expressar-se artisticamente sobre seus sentimentos. Aproveite para fazer anotações sobre o envolvimento e as respostas das crianças durante as atividades.
Encerramento:
Para encerrar a aula, reúna as crianças novamente em círculo. Peça que compartilhem algo que aprenderam sobre emoções ou empatia. Reforce a ideia de que todos têm sentimentos e que é importante ajudar e ouvir os amigos. Distribua um pequeno adesivo ou um desenho feito em aula para cada criança, simbolizando a luz da amizade e compreensão.
Dicas:
– Utilize uma linguagem simplificada e acessível, tendo sempre paciência e atenção às respostas das crianças.
– Explore a música ao longo da aula, utilizando canções que falem sobre emoções ou a amizade.
– Considere a criação de um mural com os desenhos das crianças e suas ideias sobre como ajudar os amigos, promovendo a continuidade da discussão.
– Mantenha um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caixinha das Emoções: Crie uma caixa decorada onde as crianças podem colocar desenhos, palavras ou pequenas cartas sobre o que as faz sentir diferentes emoções.
2. Teatro de Fantoches: Proponha um teatro onde as crianças podem criar historias e apresentar sobre como ajudam uns aos outros em momentos de tristeza.
3. Música das Emoções: Crie uma playlist com músicas que representem diferentes sentimentos e proponha brincadeiras em roda usando essas canções.
4. Caminhada Amarela: Realize uma caminhada ao redor da escola ou do espaço, vestindo amarelo e buscando conscientizar a comunidade sobre a importância da empatia.
5. Jardim das Emoções: Cada criança pode criar uma flor de papel representando uma emoção e essas flores podem ser expostas em um “jardim” na sala.
6. História Interativa: Desenvolva uma história onde as crianças podem escolher o que os personagens devem fazer em situações que envolvam emoções.
7. Desenhe seu Amigo: Peça para as crianças desenharem um amigo que ajudou, escrevendo uma frase sobre como esse amigo a faz sentir.
8. Brincadeiras Com Gestos: Proponha um jogo onde as crianças precisam imitar diferentes emoções usando gestos e expressões.
9. Oficina de Cores: Utilize as cores para representar emoções, estimulando as crianças a usarem tintas para demonstrar como se sentem.
10. Cartão do Amigo: As crianças podem criar cartões coloridos para seus amigos, destacando palavras positivas e incentivadoras, reforçando laços de amizade.
Com esse plano de aula, espera-se que as crianças não apenas aprendam sobre emoções e empatia, mas também desenvolvam um ambiente acolhedor e amigável, contribuindo para a formação de uma sociedade mais solidária e consciente.
