Plano de Aula Mensal – Agosto de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Agosto de 2026
• Série/Ano: Infantil 5
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Turma: A
• Carga Horária Semanal: 4 aulas
• Tema Central do Mês: Alfabetização

Justificativa

A alfabetização é fundamental para o desenvolvimento das competências de leitura e escrita das crianças, preparando-as para os desafios do 1º ano. A caligrafia é crucial para garantir uma escrita legível e fluente, contribuindo para a autonomia nas atividades escolares.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver habilidades de leitura e escrita necessárias para a transição ao 1º ano.
• Estimular a caligrafia e a organização do espaço escrito.

Objetivos Específicos

• Identificar e escrever letras do alfabeto em diferentes contextos.
• Praticar a caligrafia de forma lúdica.
• Reconhecer e escrever números de forma correta.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência 1: Conhecimento
• Habilidade: (EI01CG01) – Compreender e usar a linguagem oral em situações de interação.
• Habilidade: (EI01EF02) – Produzir, revisar e editar textos de diferentes gêneros.
• Competência 5: Cultura digital
• Habilidade: (EI01ET02) – Utilizar diferentes meios de comunicação para expressar ideias e se relacionar.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Alfabeto: letras maiúsculas e minúsculas.
• Caligrafia: prática da letra “A” e “B”.

Semana 2

• Formação de palavras com as letras trabalhadas.
• Caligrafia: prática da letra “C” e “D”.

Semana 3

• Introdução à leitura de palavras simples.
• Caligrafia: prática da letra “E” e “F”.

Semana 4

• Reconhecimento e escrita de números de 1 a 10.
• Caligrafia: revisão de todas as letras trabalhadas.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao Alfabeto

1. Apresentação do alfabeto com músicas.
2. Prática de caligrafia das letras “A” e “B”.
3. Formação de palavras simples.
4. Jogo de associação de letras e imagens.

Sequência 2: Formação de Palavras

1. Leitura de palavras formadas.
2. Atividade de escrita de palavras.
3. Caligrafia com foco nas letras “C” e “D”.
4. Jogo da forca com as letras trabalhadas.

Sequência 3: Leitura e Caligrafia

1. Leitura de frases curtas.
2. Atividade de escrita de frases.
3. Prática de caligrafia das letras “E” e “F”.
4. Criação de um mural com as palavras lidas.

Sequência 4: Números e Caligrafia

1. Reconhecimento de números.
2. Atividade de escrita de números.
3. Revisão de todas as letras e números.
4. Jogo de bingo de letras e números.

Atividades Propostas

• Músicas do alfabeto.
• Desenhos com letras e números.
• Atividades de caligrafia em grupo.
• Jogos de letras e números.

Recursos Didáticos

• Livros didáticos de alfabetização.
• Materiais de caligrafia (cadernos, lápis, borracha).
• Músicas e vídeos sobre o alfabeto.
• Cartazes de letras e números.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma diagnóstica, formativa e somativa com base nas seguintes práticas:

• Observação do desempenho nas atividades práticas.
• Autoavaliação das crianças sobre suas produções.
• Feedback oral durante as atividades.

Tarefas de Casa

• Escrever 5 palavras com as letras do alfabeto estudadas.
• Praticar a caligrafia das letras em casa.
• Contar objetos em casa e anotar os números.

Observações e Adaptações

Adaptações serão feitas para atender as necessidades de inclusão, oferecendo suporte individualizado quando necessário. Atividades extras podem ser propostas para alunos que demonstrarem maior interesse ou habilidade.

Bibliografia

• GOMES, Ana. Alfabetização: Teoria e Prática. São Paulo: Editora Educação, 2020.
• MEIRA, João. Caligrafia Criativa para Crianças. Rio de Janeiro: Editora Infantil, 2021.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.