Atividade Adaptada: Compreendendo a Democracia no 2º Ano EM

Identificação

Título: Reconhecendo a Democracia
Série/Ano: 2º ano EM
Disciplina: Sociologia
Necessidades Especiais: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender o conceito de democracia de forma simples e visual.
• Reconhecer elementos do sistema democrático através de atividades práticas.
• Desenvolver habilidades sociais ao compartilhar ideias em um formato cooperativo.

Habilidades BNCC

• EM13CHS101 – Identificar e compreender a importância da democracia.
• EM13CHS102 – Analisar as características de um sistema democrático.

Descrição da Atividade

1. O aluno receberá um cartaz com imagens e palavras-chave que representam a democracia (ex: voto, igualdade, direitos, deveres).
2. O aluno deverá escolher uma imagem que mais lhe chama a atenção e escrever uma frase explicando o que ela representa na democracia.
3. Após finalizar, o aluno compartilhará sua escolha com o professor ou com um colega, se sentir confortável.

Adaptações Específicas

• Utilização de imagens em alta definição e com cores contrastantes para facilitar a visualização.
• Fornecimento de frases predefinidas para apoio na escrita, caso o aluno tenha dificuldades em formular suas próprias frases.

Materiais Necessários

• Cartazes com imagens relacionadas à democracia.
• Canetas coloridas.
• Folhas de papel para anotações.
• Quadro branco ou lousa para explicações visuais.

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar a aula com uma breve explicação sobre o que é democracia, utilizando o quadro branco para desenhar um mapa mental.
2. Distribuir os cartazes com as imagens e palavras-chave.
3. Dar 10 minutos para que os alunos escolham suas imagens e escrevam suas frases.
4. Convidar os alunos a compartilhar suas escolhas em duplas ou com o professor, promovendo um momento de escuta ativa.

Estratégias de Apoio

• Utilizar um quadro com símbolos para facilitar a comunicação, caso o aluno tenha dificuldades verbais.
• Permitir o uso de tecnologia assistiva, como tablets com aplicativos de escrita ou comunicação aumentativa.

Avaliação Adaptada

• Avaliação da participação do aluno durante a atividade.
• Verificação do entendimento através da frase escrita e da explicação dada sobre a imagem escolhida.
• Feedback positivo sobre a escolha e participação, focando no progresso individual.

Orientações para o Professor

• Crie um ambiente calmo e organizado para minimizar distrações.
• Ofereça apoio individualizado e esteja atento às reações do aluno durante a atividade.
• Esteja preparado para adaptar a atividade conforme necessário, respeitando o tempo e o conforto do aluno.

Recursos Visuais/Sensoriais

• Imagens em alta definição que representem a democracia.
• Materiais em texturas diferentes para os alunos que respondem a estímulos táteis.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno preferir, pode realizar a atividade em um formato digital, utilizando um tablet.
• Permitir que o aluno grave sua explicação em áudio, ao invés de apresentá-la verbalmente.