×

Nesta atividade, o aluno irá explorar as unidades de medida de comprimento, tempo e massa por meio de medições práticas e resolução de problemas simples. O objetivo é ajudar o aluno a identificar diferentes tipos de unidades de medida e a realizar medições de forma prática e significativa.

—

Adaptações Específicas

Utilizar linguagens simples e diretas.

• Incluir muitos exemplos visuais e concretos para facilitar a compreensão.
• Atividades práticas com objetos reais para reforçar a aprendizagem.
• Proporcionar um ambiente calmo e sem distrações para facilitar a concentração.

—

Materiais e Recursos

Fitas métricas ou régua

• Balança de cozinha
• Cronômetro ou relógio
• Objetos para medir (ex: lápis, livro, garrafa)
• Ficha de atividade com imagens e espaços para preenchimento
• Cartões de unidades de medida (cm, m, kg, g, min, h)
• Lápis e borracha
• Quadro branco e canetas coloridas

—

1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar as unidades de medida utilizando cartões visuais. Explique cada tipo de unidade de forma simples, mostrando exemplos reais.

1. Medindo Comprimento (10 minutos)

   Peça ao aluno para medir um objeto da sala (ex:

um lápis) usando a fita métrica ou régua.

• Solicite que ele anote a medida na ficha de atividade (ex: “O lápis tem ___ cm”).

1. Medindo Massa (10 minutos)

   Usando a balança, peça ao aluno para pesar um objeto (ex:

uma maçã) e registrar o peso na ficha (ex: “A maçã pesa ___ g”).

1. Medindo Tempo (10 minutos)

   Utilize o cronômetro e peça ao aluno para cronometrar quanto tempo leva para realizar uma tarefa simples (ex:

arrumar a mesa).

• Ele deve registrar o tempo (ex: “Levei ___ min para arrumar a mesa”).

1. Resolvendo Problemas Práticos (5 minutos)

   Apresente um problema simples que envolva as medidas que ele realizou. Por exemplo:

“Se você tem 2 lápis de 10 cm, qual é o comprimento total?” O aluno pode usar as anotações para ajudá-lo.

—

Estratégias de Apoio

Esteja presente para oferecer suporte durante a atividade, ajudando o aluno a entender as instruções.

• Utilize linguagem corporal e expressões faciais para reforçar a comunicação.
• Dê feedback positivo a cada passo que o aluno completa.

—

Avaliação Inclusiva

Avalie o aluno com base em sua participação e envolvimento nas atividades, não apenas nas respostas corretas.

• Considere o progresso do aluno em relação ao início da atividade e como ele utilizou as medições em contextos práticos.

—

Variações e Extensões

Incluir mais objetos para medir ou diferentes tipos de problemas práticos.

• Criar um jogo de medição onde o aluno deve “competir” para medir com precisão.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de medição que podem ser utilizados em tablet ou smartphone para tornar a atividade mais interativa.

• Usar gravações de áudio para explicar as instruções se o aluno tiver dificuldade de leitura.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade visa criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e significativo, promovendo a autonomia e a confiança do aluno em suas habilidades matemáticas. 😊