“História dos Seringueiros: Prova de História para o 3º Ano”
Tema: historia dos seringueiros e latex
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: História
Questões: 10
Prova de História – 3º Ano
Tema: A História dos Seringueiros e do Látex
Instruções: Responda as perguntas abaixo assinalando a alternativa correta. Leia cada questão com atenção e escolha a opção que você acredita ser a mais correta. Boa sorte!
1. O que são seringueiros?
a) Trabalhadores que cultivam flores.
b) Trabalhadores que colhem o látex das seringueiras.
c) Aproveitadores de madeira.
d) Criadores de gado.
2. O látex é uma matéria-prima importante. Para que ele é utilizado principalmente?
a) Para fazer rodas de carro.
b) Para fazer alimentos.
c) Para produzir borracha.
d) Para fazer remédios.
3. Qual é o nome da árvore que produz o látex?
a) Carvalho.
b) Mangueira.
c) Seringueira.
d) Cerejeira.
4. Em que região do Brasil a atividade dos seringueiros é mais conhecida?
a) No Sul.
b) No Sudeste.
c) No Centro-Oeste.
d) No Norte.
5. Por que a borracha era tão valiosa no passado?
a) Porque durava para sempre.
b) Porque era uma novidade e tinha muitas utilidades na indústria.
c) Porque não havia outras matérias-primas.
d) Porque era fácil de encontrar no mercado.
6. Qual foi um dos principais problemas enfrentados pelos seringueiros no passado?
a) A falta de variedades de seringueiras.
b) A exploração e o trabalho prejudicial.
c) O excesso de borracha disponível.
d) A falta de interesse das pessoas pela borracha.
7. Como podemos descrever o trabalho de um seringueiro?
a) Simples e sem desafios.
b) Difícil e cheio de riscos.
c) Atraente e divertido.
d) Curto e fácil.
8. Além da borracha, qual outro produto é importante para a economia da Amazônia?
a) Algodão.
b) Café.
c) Castanha-do-pará.
d) Arroz.
9. Como o látex é extraído da seringueira?
a) Com um corte na casca da árvore.
b) Com uma colher.
c) Com uma peneira.
d) Com água quente.
10. Qual é a importância da preservação das florestas onde estão as seringueiras?
a) Para garantir a contínua produção de látex e a proteção do meio ambiente.
b) Para promover apenas o turismo.
c) Para cortar madeira e construir casas.
d) Para plantar outros tipos de árvores.
Gabarito
1. Resposta correta: b) Trabalhadores que colhem o látex das seringueiras.
Justificativa: Os seringueiros são pessoas que trabalham na extração do látex, usado para produzir borracha.
2. Resposta correta: c) Para produzir borracha.
Justificativa: O látex é utilizado principalmente para a produção de borracha, que tem diversas aplicações.
3. Resposta correta: c) Seringueira.
Justificativa: A seringueira é a árvore que produz o látex, essencial para a indústria de borracha.
4. Resposta correta: d) No Norte.
Justificativa: A região Norte do Brasil, especialmente a Amazônia, é onde a atividade dos seringueiros é mais reconhecida.
5. Resposta correta: b) Porque era uma novidade e tinha muitas utilidades na indústria.
Justificativa: A borracha era valiosa devido à sua utilidade em diversas indústrias, o que gerou um grande mercado.
6. Resposta correta: b) A exploração e o trabalho prejudicial.
Justificativa: Os seringueiros enfrentaram problemas como a exploração, muitas vezes trabalhando em condições muito difíceis.
7. Resposta correta: b) Difícil e cheio de riscos.
Justificativa: O trabalho de um seringueiro não é fácil e inclui desafios como um ambiente perigoso e a necessidade de habilidades específicas.
8. Resposta correta: c) Castanha-do-pará.
Justificativa: A castanha-do-pará é outro produto importante que contribui para a economia local na Amazônia.
9. Resposta correta: a) Com um corte na casca da árvore.
Justificativa: O látex é extraído da seringueira por meio de um corte cuidadoso na casca da árvore.
10. Resposta correta: a) Para garantir a contínua produção de látex e a proteção do meio ambiente.
Justificativa: Preservar as florestas é essencial para manter a produção sustentável de látex e proteger a biodiversidade.
Essa prova incorpora conteúdos relevantes sobre a história dos seringueiros e do látex, alinhando-se à BNCC, que valoriza a formação da consciência crítica dos alunos através de temas pertinentes à cultura e à economia local.
