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Nesta atividade, o aluno irá trabalhar com a leitura e interpretação de uma pequena história adaptada, visando desenvolver suas habilidades de alfabetização de forma inclusiva e engajante. O objetivo é que o aluno consiga compreender o texto, identificar personagens e eventos principais, e expressar suas ideias de maneira simples.

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Adaptações Específicas

Texto simplificado: Utilizar uma narrativa curta com frases curtas e vocabulário acessível.

• Recursos visuais: Incluir ilustrações que ajudem na compreensão da história e facilitem a associação entre texto e imagem.
• Tempo adicional: Permitir que o aluno tenha mais tempo para concluir a atividade, se necessário.
• Suporte oral: O professor pode ler o texto em voz alta, acompanhando com uma leitura visual.

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Materiais e Recursos

Cópia da história adaptada (com ilustrações)

• Cartões com imagens dos personagens e eventos da história
• Papel e lápis coloridos
• Quadro branco e marcadores
• Fichas de perguntas simples sobre a história
• Um timer para gerenciar o tempo (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema da atividade:

“Hoje vamos ler uma história e entender o que acontece com os personagens!”

• Mostrar as ilustrações que farão parte da história.

1. Leitura da História (15 minutos)

   Ler a história em voz alta, mostrando as ilustrações correspondentes a cada parte do texto.

• Fazer pausas para explicar palavras difíceis e encorajar o aluno a fazer perguntas.

1. Atividade de Identificação (10 minutos)

   Entregar cartões com imagens e pedir para o aluno identificar os personagens e eventos da história.

• Pedir para ele colocar os cartões na ordem em que aparecem na narrativa.

1. Interpretação e Expressão (10 minutos)

   Pedir ao aluno para desenhar a parte da história que mais gostou.

• Incentivar o uso de cores e detalhes.

1. Discussão Final (5 minutos)

   Perguntar ao aluno o que ele desenhou e por que escolheu aquela parte da história.

• Fazer perguntas simples sobre a narrativa, como “Quem é o personagem principal?” ou “O que aconteceu no final?”.

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Estratégias de Apoio

Utilizar uma linguagem simples e clara ao explicar cada etapa.

• Repetir as instruções se necessário e garantir que o aluno se sinta confortável para fazer perguntas.
• Celebrar pequenas conquistas para manter o aluno motivado.

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Avaliação Inclusiva

Observar a participação do aluno durante a leitura e a atividade de identificação.

• Avaliar a compreensão através das respostas às perguntas e pela qualidade do desenho.
• Considerar o esforço e a participação, não apenas a precisão das respostas.

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Variações e Extensões

Criar uma história em grupo, onde o aluno possa contribuir com ideias e ilustrações.

• Propor a leitura de uma nova história em casa com a família, incentivando a prática da leitura.
• Usar diferentes formatos, como fantoches, para recontar a história em sala.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura em voz alta que podem ajudar o aluno a ouvir a história.

• Tablets ou computadores com programas que incentivem a escrita e a ilustração.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (como ilustrações em relevo)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (como leitura em voz alta)
• ✔️ Avaliação diferenciada (focando no processo e não apenas no resultado final)
• ✔️ Tempo flexível (permitir pausas quando necessário)
• ✔️ Espaço físico adequado (ambiente sem distrações)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e orais)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Com esta atividade adaptada, espera-se que o aluno se sinta mais confiante e motivado a participar, desenvolvendo suas habilidades de leitura e interpretação de forma inclusiva e significativa.