Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema da resiliência através de desenhos e pintura. O objetivo é que ele compreenda o conceito de resiliência e como ele pode ser representado visualmente, utilizando a criatividade para expressar suas emoções e ideias.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens simples e claras que representem a resiliência, como uma planta que cresce em um ambiente difícil.

• Fornecer um modelo para o desenho, permitindo que o aluno o copie ou se inspire.
• Oferecer apoio verbal constante e encorajador durante a atividade, reforçando o que foi aprendido.

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Materiais e Recursos

Papel em branco ou caderno de desenho

• Lápis e borracha
• Tintas (guache ou aquarela)
• Pincéis de diferentes tamanhos
• Imagens impressas de exemplos de resiliência
• Música suave de fundo (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o conceito de resiliência com exemplos visuais e converse sobre o que isso significa.

• Pergunte se o aluno já passou por momentos difíceis e como superou.

1. Exploração das Imagens (5 minutos)

   Mostre imagens de situações que representam resiliência (ex:

uma árvore em meio a pedras).

• Pergunte ao aluno o que ele vê e como isso pode se relacionar com a vida dele.

1. Desenho (10 minutos)

   Peça que o aluno desenhe uma situação que representa resiliência para ele.

• Ofereça um modelo simples para que ele possa seguir se necessário.

1. Pintura (10 minutos)

   Após o desenho, incentive o aluno a colorir sua obra com as tintas.

• Reforce a ideia de que não existe forma certa ou errada, e que ele deve usar as cores que mais gosta.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para responder a perguntas e oferecer incentivo.

• Use frases simples e diretas.
• Faça pausas para que o aluno possa processar as informações.
• Caso o aluno se sinta sobrecarregado, ofereça a opção de fazer uma pausa.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o envolvimento do aluno na atividade, mais do que o resultado final.

• Pergunte sobre o que ele desenhou e o que isso significa para ele.
• Utilize uma abordagem verbal para a avaliação, elogiando o esforço e a criatividade.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie uma história em quadrinhos sobre um personagem resiliente.

• Fazer uma exposição com os desenhos e convidar outros alunos para conhecer as obras.
• Promover um momento de compartilhamento onde o aluno possa falar sobre seu desenho.

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Tecnologias Assistivas

Se disponível, usar tablets com aplicativos de desenho que permitam ao aluno experimentar diferentes formas de arte digital.

• Utilizar fones de ouvido com música relaxante para auxiliar na concentração.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (ex: diferentes texturas de papel)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens e sons)
• ✔️ Avaliação diferenciada (focando no processo)
• ✔️ Tempo flexível (mais tempo se necessário)
• ✔️ Espaço físico adequado (sem distrações)
• ✔️ Instruções multimodais (verbal e visual)
• ✔️ Possibilidade de pausas (para descanso e reflexão)

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Essa atividade visa proporcionar um ambiente acolhedor e inclusivo, respeitando as necessidades do aluno e promovendo sua expressão criativa. 🌈