Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre o texto jornalístico, focando em identificar e destacar as informações básicas: título e local. O objetivo é que o aluno consiga entender a estrutura básica de um texto jornalístico de forma simples e direta.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens e símbolos para representar as informações (ex: ícone de um jornal para “título” e um mapa ou pin de localização para “onde”).

• Instruções verbais e visuais devem ser simples e sequenciais.
• Proporcionar um ambiente tranquilo para minimizar distrações.

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Materiais e Recursos

Uma folha com um texto jornalístico simplificado (pode ser um recorte de jornal com informações claras).

• Cartões com ícones (um ícone de jornal e um ícone de localização).
• Lápis ou caneta.
• Quadro branco ou papel para anotações.
• Cronômetro ou relógio para controle do tempo.

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explique rapidamente o que é um texto jornalístico usando uma linguagem simples. Utilize uma imagem de um jornal para ilustrar.

• Diga ao aluno que ele irá trabalhar com um texto.

1. Leitura do Texto (10 minutos)

   Entregue a folha com o texto simplificado.

• Leia o texto em voz alta, pausando após cada frase.
• Peça para que o aluno acompanhe a leitura, apontando para as palavras.

1. Identificação das Informações (10 minutos)

   Pergunte ao aluno onde está o título do texto. Use o ícone de jornal como guia visual.

• Após identificar o título, pergunte onde o texto informa o local (use o ícone de localização).
• Peça para que o aluno escreva o título e o local em uma folha separada.

1. Revisão (5 minutos)

   Revise as respostas do aluno, reforçando a importância do título e do local no texto jornalístico.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforço positivo durante toda a atividade.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas quando necessário.
• Use gestos e expressões faciais para manter o interesse e a compreensão.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade com base no preenchimento das informações: se o aluno identificou corretamente o título e o local.

• Use uma abordagem qualitativa, valorizando o esforço e a participação, além da resposta correta.

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Variações e Extensões

Para alunos que avançam mais rapidamente, peça que desenhem algo relacionado ao tema do texto.

• Ofereça diferentes textos com variações de complexidade para atender a diferentes níveis.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura em voz alta para que o aluno possa ouvir o texto se necessário.

• Tablets com software de apoio visual para ajudar na identificação das informações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (cartões com ícones)
• ✔️ Alternativas visuais (imagens de jornais)
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e verbais)
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura de atividade foi pensada para garantir uma experiência de aprendizado significativa e acessível, respeitando as necessidades do aluno com TEA.