Simulado SAEB – Língua Portuguesa

9º Ano do Ensino Fundamental

Dados do Aluno

Nome do Aluno: ______________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que melhor responde ao que é solicitado. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “A leitura é uma porta para o conhecimento. Através dela, podemos viajar por mundos desconhecidos e aprender sobre diversas culturas.”

   Qual é o tema principal do texto?

   • A) A importância da leitura.
   • B) Conhecimento sobre culturas.
   • C) Viagens a mundos desconhecidos.
   • D) A porta da biblioteca.

2. Considerando a propaganda abaixo:

   “Experimente o novo refrigerante sabor tropical! Refresque-se com a verdadeira essência do verão!”

   Qual é a finalidade desse texto?

   • A) Informar sobre a história do refrigerante.
   • B) Convencer o consumidor a comprar o produto.
   • C) Comparar sabores de refrigerantes.
   • D) Ensinar a fazer refrigerante em casa.

3. Leia o diálogo abaixo:

   — Você viu o novo filme que estreou?
   — Não, mas ouvi dizer que é muito bom!

   Qual informação implícita pode ser inferida desse diálogo?

   • A) O filme é uma comédia.
   • B) A pessoa que não viu o filme está interessada.
   • C) O filme é uma continuação de outro.
   • D) O filme foi bem recebido pelo público.

4. Leia o texto abaixo:

   “O aquecimento global é um dos maiores desafios da nossa era. As mudanças climáticas afetam diretamente a vida na Terra.”

   Qual é a tese defendida nesse texto?

   • A) O aquecimento global não é um problema sério.
   • B) As mudanças climáticas são inevitáveis.
   • C) O aquecimento global é um desafio que precisamos enfrentar.
   • D) A vida na Terra não é afetada por mudanças climáticas.

5. Observe a imagem abaixo:

   

   Como a imagem complementa a mensagem do texto a que está associada?

   • A) Ela desmente a informação do texto.
   • B) Ela ilustra uma situação descrita no texto.
   • C) Ela não tem relação com o texto.
   • D) Ela contradiz o tema abordado no texto.

6. Leia o seguinte trecho:

   “A escola é um lugar de aprendizado e convivência. Nela, formamos não apenas cidadãos, mas também amigos.”

   O que o autor quer dizer ao afirmar que a escola forma amigos?

   • A) Que a escola é um lugar de competição.
   • B) Que a convivência é importante na formação do aluno.
   • C) Que o aprendizado não é relevante.
   • D) Que a amizade não se forma na escola.

7. Leia os dois textos a seguir:

   Texto 1: “A leitura é fundamental para o desenvolvimento da criatividade.”

   Texto 2: “Ler estimula a imaginação e a criação de novas ideias.”

   Como os dois textos se relacionam?

   • A) Eles se contradizem.
   • B) Eles abordam o mesmo tema de forma distinta.
   • C) Texto 2 é uma continuação do Texto 1.
   • D) Texto 1 é mais relevante que Texto 2.

8. Leia o seguinte trecho:

   “O respeito é fundamental para a convivência em sociedade. Sem ele, não há harmonia.”

   Qual é a relação entre as partes do texto?

   • A) A primeira parte discute a sociedade, enquanto a segunda discute a natureza.
   • B) As partes estão interligadas, pois o respeito é crucial para a convivência.
   • C) Não há relação entre as partes do texto.
   • D) A segunda parte contraria a primeira.

9. Leia a seguinte frase:

   “Os pássaros voam alto, enquanto os peixes nadam nas profundezas.”

   Qual é a relação de comparação entre as duas partes da frase?

   • A) Ambas as partes falam sobre a mesma ação.
   • B) As partes apresentam ações em ambientes diferentes.
   • C) Não há comparação entre as partes.
   • D) A comparação é entre dois tipos de pássaros.

10. Leia o texto abaixo:

    “Cuidar do meio ambiente é responsabilidade de todos. Pequenas atitudes fazem a diferença.”

    Qual é a ideia principal desse texto?

    • A) O meio ambiente não é importante.
    • B) Apenas os governos devem cuidar do meio ambiente.
    • C) Cada pessoa pode contribuir para a preservação do meio ambiente.
    • D) Cuidar do meio ambiente é uma tarefa impossível.

11. Leia o seguinte anúncio:

    “Participe do nosso curso de culinária! Aprenda a fazer pratos deliciosos e surpreenda seus amigos!”

    Qual é a intenção desse anúncio?

    • A) Informar sobre as receitas disponíveis.
    • B) Convocar as pessoas a participar do curso.
    • C) Descrever a história da culinária.
    • D) Comparar diferentes estilos de cozinha.

12. Leia o trecho abaixo:

    “A tecnologia está transformando nossas vidas. Com ela, é possível fazer coisas que antes pareciam impossíveis.”

    O que o autor quer transmitir com essa afirmação?

    • A) A tecnologia não traz benefícios.
    • B) A transformação é algo negativo.
    • C) A tecnologia é uma ferramenta poderosa para inovação.
    • D) Não é possível confiar na tecnologia.

13. Leia o texto abaixo:

    “O uso consciente da água é fundamental para preservar esse recurso tão precioso. Cada gota conta!”

    Qual informação implícita pode ser inferida desse texto?

    • A) A água é um recurso abundante.
    • B) O desperdício de água não é um problema.
    • C) A preservação da água depende de ações individuais.
    • D) Não é necessário economizar água.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: A) A importância da leitura.

   Descritor SAEB: (D6)

2. Resposta correta: B) Convencer o consumidor a comprar o produto.

   Descritor SAEB: (D12)

3. Resposta correta: B) A pessoa que não viu o filme está interessada.

   Descritor SAEB: (D4)

4. Resposta correta: C) O aquecimento global é um desafio que precisamos enfrentar.

   Descritor SAEB: (D7)

5. Resposta correta: B) Ela ilustra uma situação descrita no texto.

   Descritor SAEB: (D5)

6. Resposta correta: B) Que a convivência é importante na formação do aluno.

   Descritor SAEB: (D7)

7. Resposta correta: B) Eles abordam o mesmo tema de forma distinta.

   Descritor SAEB: (D20)

8. Resposta correta: B) As partes estão interligadas, pois o respeito é crucial para a convivência.

   Descritor SAEB: (D2)

9. Resposta correta: B) As partes apresentam ações em ambientes diferentes.

   Descritor SAEB: (D20)

10. Resposta correta: C) Cada pessoa pode contribuir para a preservação do meio ambiente.

    Descritor SAEB: (D6)

11. Resposta correta: B) Convocar as pessoas a participar do curso.

    Descritor SAEB: (D12)

12. Resposta correta: C) A tecnologia é uma ferramenta poderosa para inovação.

    Descritor SAEB: (D4)

13. Resposta correta: C) A preservação da água depende de ações individuais.

    Descritor SAEB: (D4)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de casa. Avalie as respostas dos alunos, verificando não apenas a quantidade de acertos, mas também a compreensão dos conceitos abordados. Discuta as questões em grupo para promover a reflexão e a troca de ideias entre os alunos.