“Prova de História: Primeira República e Era Vargas no Brasil”
Tema: PRIMEIRA Republica do brasil e inicia da era vargas
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: História
Questões: 5
Prova: Primeira República do Brasil e Início da Era Vargas
Disciplina: História
Série: 3º ano – Ensino Médio
Instruções: Leia com atenção cada questão e marque a alternativa correta.
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Questão 1
A Primeira República do Brasil, também conhecida como República Velha, é marcada por um governo oligárquico e predominância de certos grupos políticos. Este período se estendeu aproximadamente de 1889 a 1930. Uma das características mais notáveis deste período foi:
A) A forte centralização do poder nas mãos do governo federal.
B) A concessão de direitos políticos amplos a todos os cidadãos.
C) O domínio das oligarquias estaduais, especialmente de São Paulo e Minas Gerais.
D) A implementação de políticas sociais abrangentes e inclusivas.
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Questão 2
Um dos principais aspectos da política da Primeira República foi o “coronelismo”, que se refere à manutenção do poder local e à troca de favores entre líderes políticos e seus eleitores. Essa prática era mais evidente em:
A) As grandes cidades, onde surgiram movimentos operários.
B) As zonas rurais, onde pequenos proprietários eram dependentes de grandes fazendeiros.
C) As redes de comunicação que ligavam o interior às capitais estaduais.
D) O sistema educacional que buscava formar cidadãos críticos.
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Questão 3
O movimento tenentista surgiu na década de 1920 como uma resposta ao descontentamento com a política oligárquica. Esses jovens oficiais do Exército defendiam, entre outros pontos,:
A) O aumento da intervenção da Igreja na política nacional.
B) A busca por uma maior democratização e reformas sociais.
C) O retorno ao sistema monárquico como solução para a crise.
D) A manutenção do status quo e a defesa do governo da época.
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Questão 4
A Era Vargas começou em 1930, após a Revolução que depôs o presidente Washington Luís. A chegada de Getúlio Vargas ao poder é frequentemente associada a um processo de transformação econômica e social. Uma das principais ações do governo Vargas foi:
A) A devolução de terras aos indígenas e a criação de políticas de saúde.
B) A implementação do Estado Novo e a centralização do poder no Executivo.
C) A redução da carga tributária para os empresários como medida de incentivo.
D) O fortalecimento do sistema educacional privado em detrimento do público.
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Questão 5
A Constituição de 1934, elaborada durante o governo de Getúlio Vargas, trouxe diversas inovações em relação ao trabalhador. Uma delas foi:
A) O estabelecimento de direitos trabalhistas, incluindo os sindicatos.
B) A exclusão dos direitos de voto para as mulheres.
C) A volta do latifúndio como principal modelo de produção.
D) A criação de uma economia planificada completamente estatal.
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Gabarito e Justificativas
1. Resposta Correta: C
Justificativa: O período da Primeira República foi caracterizado pelo domínio das oligarquias estaduais, especialmente de São Paulo e Minas Gerais, que exerciam forte influência política e econômica no país.
2. Resposta Correta: B
Justificativa: O “coronelismo” se manifestou predominantemente nas zonas rurais, onde há uma relação de dependência econômica e política entre grandes fazendeiros (coronéis) e seus eleitores.
3. Resposta Correta: B
Justificativa: O movimento tenentista buscava maior democratização do país e reformas, refletindo o descontentamento com o sistema oligárquico e o propósito de modificar a política brasileira.
4. Resposta Correta: B
Justificativa: O governo Vargas instaurou o Estado Novo, um regime ditatorial que centralizou o poder no Executivo e promoveu significantemente a intervenção do Estado na economia e na sociedade.
5. Resposta Correta: A
Justificativa: A Constituição de 1934 introduziu importantes direitos trabalhistas, reconhecendo a importância dos sindicatos e os direitos dos trabalhadores, o que foi um marco na legislação social brasileira.
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Esta prova visa avaliar não apenas a memorização de fatos, mas também a capacidade de análise crítica e o entendimento do contexto histórico, aspectos fundamentais para a formação de cidadãos conscientes.
