Plano de Aula – Setembro de 2026

1. Identificação

Mês/Ano: Setembro de 2026

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: História

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Conhecimentos e técnicas da África, América, Ásia e Europa

2. Justificativa

A compreensão dos conhecimentos e técnicas desenvolvidos nas diferentes regiões do mundo é fundamental para que os alunos entendam a diversidade cultural e histórica da humanidade. Além disso, esses conteúdos contribuem para o desenvolvimento do pensamento crítico e da empatia em relação a diferentes culturas e civilizações.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Compreender os conhecimentos e técnicas da África, América, Ásia e Europa.

Objetivos Específicos

• Identificar os principais conhecimentos e técnicas de cada região estudada.
• Comparar os avanços científicos e tecnológicos da Europa com os de outras civilizações.
• Refletir sobre a influência cultural mútua entre as regiões.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF07HI01 – Identificar as diferentes culturas e suas produções.
• EF07HI02 – Analisar e comparar os conhecimentos e técnicas de diferentes civilizações.
• EF07HI03 – Compreender a importância da Revolução Científica e suas implicações.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Conhecimentos da África
• Semana 2: Conhecimentos da América
• Semana 3: Conhecimentos da Ásia
• Semana 4: Conhecimentos europeus e a Revolução Científica

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência Didática 1: Conhecimentos da África

1. Aula expositiva sobre os principais conhecimentos da África.
2. Discussão sobre a importância cultural e tecnológica.
3. Atividade de produção de cartazes em grupos.

Sequência Didática 2: Conhecimentos da América

1. Pesquisa em grupos sobre civilizações pré-colombianas.
2. Apresentação dos grupos e debate sobre as contribuições.

Sequência Didática 3: Conhecimentos da Ásia

1. Aula expositiva sobre as principais inovações asiáticas.
2. Análise de textos sobre a influência da Ásia na ciência.
3. Criação de um mural coletando as informações discutidas.

Sequência Didática 4: Revolução Científica

1. Estudo do impacto da Revolução Científica na Europa.
2. Debate sobre a comparação entre os conhecimentos europeus com os de outras regiões.
3. Apresentação de um trabalho final sobre a influência cultural.

8. Atividades Propostas

• Criação de cartazes sobre as técnicas de diferentes regiões.
• Debates sobre a importância dos conhecimentos locais.
• Apresentação de pesquisas em grupos.
• Atividades de escrita reflexiva sobre o que aprenderam.

9. Recursos Didáticos

• Livros didáticos de História.
• Slides para apresentação de conteúdos.
• Materiais para confecção de cartazes (papel, canetas, tesouras).

10. Avaliação

Instrumentos: Observação, trabalhos em grupo, participação nas atividades.

Critérios: Clareza nas apresentações, análise crítica, engajamento nas atividades propostas.

Recuperação: Reuniões individuais para discutir os conteúdos e reforçar o aprendizado.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um conhecimento específico de uma das regiões estudadas.
• Preparar um resumo sobre a Revolução Científica.

12. Observações e Adaptações

Considerar o nível de dificuldade dos alunos e adaptar as atividades, promovendo um ambiente mais tranquilo e focado. Usar jogos educativos para engajar os alunos mais barulhentos.

13. Bibliografia

• HAESBAERT, Rogério. “História Geral”. Editora XYZ, 2023.
• OLIVEIRA, Maria. “Os Saberes do Mundo”. Editora ABC, 2022.
• BRASIL. “Base Nacional Comum Curricular”, 2017.