“Plano Educacional Individualizado para Davi José no 7º Ano”
PEI – Plano Educacional Individualizado – davi jose
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Davi José
Série/Ano: 7º ano EF
2. Perfil do Aluno
Características: Davi apresenta ótimo comportamento e sociabilidade, interagindo bem com colegas e professores. Ele demonstra interesse em atividades práticas, especialmente pintura e recorte.
Potencialidades: Embora tenha dificuldades em assimilar conteúdos lidos, Davi possui um bom nível de leitura e habilidade em atividades que envolvem criatividade e expressão artística.
Necessidades: Davi necessita de estratégias que o ajudem a assimilar melhor o conteúdo lido, utilizando suas habilidades artísticas como forma de expressão e compreensão.
3. Avaliação Inicial
Davi é capaz de ler textos, mas apresenta dificuldades em compreender e assimilar as informações contidas. As atividades em grupo mostraram que ele se beneficia de interações sociais e de trabalhos em equipe.
4. Metas e Objetivos
- Curto Prazo (1 mês): Davi deve ser capaz de identificar pelo menos três ideias principais em um texto curto, utilizando ilustrações para representar essas ideias.
- Médio Prazo (3 meses): Davi deverá conseguir resumir um texto de forma oral ou escrita, utilizando artifícios visuais (como desenhos) para reforçar sua explicação.
- Longo Prazo (6 meses): Davi deverá ser capaz de ler e compreender textos mais complexos, conseguindo refletir sobre o conteúdo em produções artísticas que o representem.
5. Estratégias e Adaptações
Área de Autonomia e Vida Diária:
- Uso de um quadro de tarefas diárias para auxiliar na organização do estudo e das atividades.
- Incluir momentos de pausa durante as atividades para manter a concentração.
Área de Tecnologia Assistiva:
- Utilização de softwares de leitura e interpretação de texto que proporcionem audiobooks.
- Aplicativos que ajudem na visualização e organização de ideias por meio de mapas mentais.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Materiais de arte (papel, tintas, tesouras) para as atividades de expressão artística.
- Acesso a tecnologia (computador/tablet) para utilizar softwares de leitura.
- Um professor ou auxiliar que possa orientar Davi nas atividades e acompanhar seu desenvolvimento.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Data de Início | Data de Término |
|---|---|---|
| Leitura de textos curtos e identificação de ideias principais | 01/03/2024 | 31/03/2024 |
| Resumos com apoio visual (desenhos) | 01/04/2024 | 30/06/2024 |
| Produções artísticas baseadas em textos lidos | 01/07/2024 | 30/09/2024 |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
A avaliação será feita através de:
- Observação direta nas atividades de leitura e produção artística.
- Feedback oral e escrito sobre as atividades realizadas.
- Teste de compreensão de texto ao final de cada ciclo de atividades.
9. Acompanhamento e Revisão
O plano será revisado a cada 3 meses, com a participação da equipe pedagógica, família e Davi, para ajustar as estratégias conforme necessário e garantir que os objetivos estão sendo alcançados.
10. Orientações para Família
- Incentivar Davi a ler em casa, escolhendo livros ou textos que sejam do seu interesse.
- Participar das atividades artísticas junto com ele, promovendo um ambiente de aprendizado divertido.
- Fazer perguntas sobre o que Davi leu, ajudando-o a verbalizar e refletir sobre o conteúdo.
11. Registros e Observações
Registros semanais serão feitos para acompanhar o progresso de Davi nas atividades propostas e ajustar o plano conforme a evolução de suas habilidades e necessidades.
