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Esta atividade tem como objetivo estimular a interpretação de histórias por meio de um vídeo lúdico, favorecendo a experiência sensorial e a expressão do aluno. O tema “livre” será explorado com um curta-metragem adaptado, promovendo a interação e a compreensão do conteúdo de forma inclusiva.

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Adaptações Específicas

Utilização de um vídeo curto com imagens vibrantes e sons variados, que possam captar a atenção do aluno.

• Ambientação com recursos táteis para facilitar a compreensão do enredo, como texturas que representem os elementos do vídeo.
• A atividade será realizada em um espaço acessível, permitindo que o aluno esteja confortável e seguro.

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Materiais e Recursos

Um vídeo curto (2-3 minutos) com uma história simples e visualmente estimulante.

• Materiais táteis (texturas de papel, pelúcia, objetos do cotidiano) que representem elementos da história.
• Fones de ouvido para melhor audição, se necessário.
• Um tapete ou superfície macia para o aluno ficar confortável durante a atividade.
• Um quadro de respostas visuais (com imagens e símbolos) para facilitar a comunicação.

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1. Preparação (5 minutos)

   Crie um ambiente acolhedor com iluminação suave e sem ruídos excessivos.

• Apresente os materiais táteis ao aluno, permitindo que ele explore e familiarize-se com eles.

1. Exibição do Vídeo (5 minutos)

   Inicie o vídeo. Assegure-se de que o volume esteja adequado e que o aluno tenha uma boa visão da tela.

2. Exploração dos Materiais (10 minutos)

   Após o vídeo, apresente as texturas e objetos, fazendo perguntas simples sobre o que eles representam na história.

• Pergunte: “O que é isso? É macio como o [elemento do vídeo]?” Dê tempo para que o aluno interaja com os materiais.

1. Comunicação e Expressão (10 minutos)

   Utilize o quadro de respostas visuais. Pergunte ao aluno o que ele mais gostou do vídeo, oferecendo opções visuais.

• Estimule-o a fazer gestos ou sons para expressar suas preferências.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um tom de voz suave e encorajador durante toda a atividade.

• Utilize gestos e expressões faciais para ajudar na compreensão das perguntas.
• Esteja atento às reações do aluno, ajustando a atividade conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando a participação do aluno durante a atividade, sua interação com os materiais táteis e a forma como ele se comunica suas preferências.

• Registre as respostas do aluno, mesmo que sejam gestos ou sons, como forma de validação de sua participação.

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Variações e Extensões

Para uma nova atividade, escolha um vídeo com um tema diferente e utilize novos materiais táteis.

• Crie um pequeno livro sensorial com texturas que representam a história para que o aluno possa revisitar a atividade em casa.

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Tecnologias Assistivas

Considere o uso de dispositivos de comunicação alternativa, como pranchas de comunicação, que podem ajudar o aluno a expressar suas ideias.

• Aplicativos que convertem texto em fala podem ser úteis para reforçar a compreensão.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar um ambiente de aprendizado prazeroso e inclusivo, onde o aluno com deficiência múltipla possa se sentir valorizado e estimulado a participar ativamente. 🌈📚