Prova de Ensino Religioso: A Importância de Fazer o Bem
Tema: A importância de fazer o bem
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Ensino Religioso
Questões: 16
Prova de Ensino Religioso: A Importância de Fazer o Bem
Nome do aluno:______________________________
Data:_______
Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o que foi aprendido em sala de aula. A prova contém 16 questões que variam entre múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e completar frases. Boa sorte!
Questões
Questão 1: (Múltipla Escolha)
Qual é a maior expressão da bondade, segundo várias tradições religiosas?
a) O egoísmo
b) O amor ao próximo
c) O individualismo
d) A caridade apenas em dias festivos
Questão 2: (V/F)
A afirmação “Fazer o bem sem olhar a quem” significa que devemos ajudar as pessoas independentemente de sua condição social ou opinião política.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 3: (Completar a frase)
A filosofia da ética do bem nos ensina que nossas ações devem visar não somente o _______________, mas também o bem-estar da comunidade.
Questão 4: (Múltipla escolha)
Qual das alternativas abaixo representa uma ação de fazer o bem?
a) Ignorar um pedido de ajuda
b) Compartilhar brinquedos com crianças necessitadas
c) Aproveitar a dor dos outros para lucro
d) Falar mal de alguém
Questão 5: (Dissertativa)
Em até 10 linhas, explique como a religião pode influenciar a prática do bem em uma sociedade.
Questão 6: (V/F)
As escrituras sagradas de diversas religiões não abordam o tema da caridade e bondade.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 7: (Múltipla Escolha)
De acordo com a BNCC, qual dos seguintes aspectos é considerado fundamental na formação de um cidadão?
a) Ser competitivo
b) Ter consciência social e solidariedade
c) Buscar sempre o lucro pessoal
d) Não se envolver com problemas dos outros
Questão 8: (Completar a frase)
A importância de fazer o bem está em promover a______________ entre os indivíduos e criar um ambiente de ____________.
Questão 9: (Dissertativa)
Cite uma situação em que você ou alguém que você conhece fez o bem e descreva os impactos dessa ação na vida de quem recebeu a ajuda.
Questão 10: (Múltipla Escolha)
Qual é o impacto do altruísmo em uma comunidade?
a) Redução de conflitos
b) Increased competition
c) Aumento do isolamento
d) Diminuição da empatia
Questão 11: (V/F)
Fazer o bem é uma obrigação moral e pode ser visto como um dever religioso em muitas culturas.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 12: (Dissertativa)
Disserte sobre a frase “A bondade é a única linguagem que o surdo pode ouvir e o cego pode ver.” O que essa frase significa para você? (Máx. 10 linhas)
Questão 13: (Múltipla Escolha)
Qual das seguintes opções é uma forma de fazer o bem em sua escola?
a) Zombar dos colegas
b) Organizar um mutirão de limpeza
c) Deixar de colaborar em projetos em grupo
d) Ignorar a necessidade dos outros
Questão 14: (Completar a frase)
O bem que fazemos para os outros também traz benefícios para __________, contribuindo para nosso próprio ____________.
Questão 15: (V/F)
A prática do bem pode ser condicionada apenas por expectativas de recompensas.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 16: (Dissertativa)
Como as redes sociais podem ser usadas como ferramentas para fazer o bem? Dê exemplos práticos (Máx. 10 linhas).
Gabarito
Questão 1:
b) O amor ao próximo – Refere-se a uma expressão comum em várias religiões.
Questão 2:
Verdadeiro – A afirmação resume um princípio ético muito importante.
Questão 3:
felicidade – A frase se refere à ideia de que nossas ações devem promover o bem-estar geral.
Questão 4:
b) Compartilhar brinquedos com crianças necessitadas – Representa uma ação positiva e solidária.
Questão 5:
Resposta esperada: A religião, muitas vezes, promove valores de compaixão, amor e solidariedade, que são fundamentais para a prática do bem em uma sociedade.
Questão 6:
Falso – Muitas religiões trazem ensinamentos sobre a importância da caridade e da bondade.
Questão 7:
b) Ter consciência social e solidariedade – Este aspecto é essencial na formação do cidadão conforme a BNCC.
Questão 8:
harmonia, paz – Promover o bem visa criar um ambiente equilibrado.
Questão 9:
Espera-se que o aluno relate uma experiência pessoal ou observada que mostre a importância da ação altruísta e seus efeitos positivos.
Questão 10:
a) Redução de conflitos – Altruísmo tende a criar ambientes de paz e solidariedade.
Questão 11:
Verdadeiro – Muitas culturas e religiões enfatizam a bondade como parte integrante da moralidade.
Questão 12:
Resposta esperada: Os alunos devem discorrer sobre a universalidade e a força da bondade como entendimento humano.
Questão 13:
b) Organizar um mutirão de limpeza – Uma ação colaborativa que produz impactos positivos.
Questão 14:
nós mesmos, desenvolvimento – O bem que fazemos também nos beneficia individualmente.
Questão 15:
Falso – A bondade deve ser uma prática desinteressada.
Questão 16:
Resposta esperada: Respostas podem incluir apoio a causas sociais, divulgação de ações solidárias, etc.
Essa prova deve permitir que os alunos reflitam sobre sua prática do bem e a importância disso nas diversas esferas da vida.
