“Aprendendo com a Música: Plano de Aula ‘Fui ao Mercado'”

Este plano de aula tem como foco a canção “Fui ao Mercado”, uma música infantil que promove o aprendizado de forma lúdica e divertida. A proposta é utilizar a letra da canção para trabalhar habilidades de leitura, escrita, produção textual e expressão musical, engajando os alunos em atividades que estimulem a criatividade e o pensamento crítico.

Tema: Música “Fui ao Mercado”
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos

Objetivo Geral:

Promover a compreensão e a produção textual através da música, desenvolvendo habilidades linguísticas e musicais dos alunos.

Objetivos Específicos:

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– Incentivar a leitura e a interpretação de textos através da canção “Fui ao Mercado”.
– Trabalhar a escrita correta das palavras e a segmentação das frases.
– Estimular a criatividade dos alunos na criação de novas letras e na exploração da música.
– Proporcionar momentos de socialização e expressão corporal através da dança e do canto.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP15) Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia.

Materiais Necessários:

– Letra da canção “Fui ao Mercado” (impressa para os alunos).
– Cartazes ou lousa para escrever e destacar as palavras-chave da música.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tamborins, etc.) ou objetos do cotidiano que possam ser usados como instrumentos.
– Papel e canetas coloridas para as atividades de criação de letras.

Situações Problema:

– Como podemos usar a música para contar histórias?
– O que os produtos do mercado representam na letra da canção?
– Como a música pode ser uma forma de expressão?

Contextualização:

A música é uma das formas mais antigas e universais de comunicação. Ela permite que as crianças expressem suas emoções, histórias e conhecimentos de forma criativa. Utilizando a canção “Fui ao Mercado”, esta aula explorará como a música pode ser incorporada na educação, facilitando o aprendizado de habilidades linguísticas, de escrita e de interpretação.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula apresentando a canção “Fui ao Mercado”. Perguntar aos alunos se já ouviram a música e o que eles sabem sobre ela.
2. Distribuir a letra da canção para todos os alunos. Realizar uma leitura em coro, enfatizando a dicção e a entonação.
3. Após a leitura, discutir o significado das palavras e as imagens que aparecem na canção, como os produtos mencionados.
4. Pedir para que os alunos desenhem um dos produtos que mais gostaram da música e que apresentem seus desenhos para a turma.
5. Formar pequenos grupos e desafiá-los a criar uma nova estrofe para a canção, mantendo a estrutura da letra original. Cada grupo pode escolher um tema diferente relacionado ao mercado (ex.: frutas, verduras, brinquedos, etc.).
6. Reunir todos os grupos e permitir que apresentem suas versões, cantando e utilizando os instrumentos musicais.
7. Finalizar a aula com uma coreografia simples, estimulando os alunos a dançar enquanto cantam.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Leitura Interpretativa
– Objetivo: Desenvolver a compreensão da letra da canção.
– Descrição: Realizar a leitura da música em conjunto, explorando as entonações e ritmos.
– Instruções: O professor deve dividir a turma em grupos e cada grupo ficará responsável por uma estrofe da música. Cada grupo deve apresentar sua estrofe após a leitura geral.
– Materiais: Letra da canção impressa.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldades na leitura, o professor pode fazer a leitura em voz alta primeiro.

Atividade 2: Desenhos Temáticos
– Objetivo: Incentivar a expressão artística e a criatividade.
– Descrição: Depois de discutir o que cada produto representa, os alunos desenham um item do mercado mencionado na canção.
– Instruções: Pedir que cada aluno desenhe e escreva ao lado do desenho a palavra que corresponde ao que desenhou.
– Materiais: Papel e canetas coloridas.
– Adaptação: Os alunos podem colaborar em duplas para ajudar uns aos outros com a escrita.

Atividade 3: Criando Novas Letras
– Objetivo: Estimular a criatividade e a produção textual.
– Descrição: Em grupos, os alunos devem criar novas estrofes para a música, baseando-se em um tema escolhido.
– Instruções: Os grupos apresentam suas novas estrofes para a classe e as cantam junto com a melodia original.
– Materiais: Papel e canetas.
– Adaptação: O professor pode sugerir palavras para alunos que têm dificuldades de criar.

Atividade 4: Coreografia da Canção
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal.
– Descrição: Criação de uma coreografia simples que os alunos possam realizar enquanto cantam.
– Instruções: O professor demonstra alguns movimentos e os alunos podem sugerir outros.
– Materiais: Espaço livre na sala de aula ou ao ar livre.
– Adaptação: Alunos que não podem dançar podem participar batendo palmas ou utilizando instrumentos.

Discussão em Grupo:

– O que vocês acharam da canção?
– Qual foi a parte mais divertida de criar novas letras?
– Como podemos usar a música em nosso dia a dia?

Perguntas:

– O que vocês comprariam se fossem ao mercado?
– Como vocês acham que a música ajuda na aprendizagem?
– Por que é importante expressar nossos sentimentos através da música?

Avaliação:

– A avaliação será feita através da participação dos alunos nas atividades, nas discussões em grupo e na apresentação das novas letras da música. Os professores poderão observar também a compreensão do tema e a criatividade dos alunos durante os processos de criação.

Encerramento:

Finalizar a aula cantando a canção original novamente, integrando as estrofes criadas pelos alunos. Isso reforça o aprendizado e permite que todos se sintam parte do resultado coletivo.

Dicas:

– Utilize a música para trabalhar diferentes disciplinas, como matemática (contagem de produtos) e ciências (tipos de alimentos).
– Inclua a utilização de jogos rítmicos para tornar a aula ainda mais dinâmica.
– Escolha horários em que os alunos estejam mais dispostos para ter um ambiente mais ativo.

Texto sobre o tema:

A canção “Fui ao Mercado” é um exemplo perfeito de como a música pode ser utilizada como uma ferramenta pedagógica no ensino fundamental. Música não é apenas entretenimento; é uma forma poderosa de aprender que envolve emoção, ritmo e repetição, elementos essenciais para a fixação de conteúdos e para o desenvolvimento de habilidades. No contexto educacional, a música pode facilitar a aquisição da linguagem, promover a memorização e trabalhar a coordenação motora através da dança. Estudar música proporciona aos alunos um entendimento melhor da linguagem e da comunicação, pois a musicalidade presente nas letras e melodias ajuda na apreensão de contextos e significados.

A compreensão da letra de uma canção não se resume apenas a decifrá-la, mas a interpretar as emoções, histórias e conceitos que ela transmite. Quando crianças cantam sobre o mercado, estão também aprendendo sobre a vida cotidiana, os alimentos e o convívio social. Isso cria oportunidades para discussões sobre alimentação saudável, economia e e até relações interpessoais. A música desempenha um papel vital na construção do repertório cultural dos alunos, permitindo que eles se conectem com suas raízes e com novas culturas através dos ritmos e letras de diferentes canções. Dessa forma, a música torna-se um meio não apenas de entretenimento, mas um ambiente enriquecedor de aprendizado e formação.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em uma série de atividades ao longo da semana. É possível dedicar uma aula para a criação de instrumentos musicais com materiais recicláveis, por exemplo, onde os alunos podem trazer objetos de casa para construí-los. Após a construção, uma apresentação dos instrumentos e a criação de ritmos com eles podem ser realizadas, unindo arte, música e sensibilização ambiental.

Outra ideia seria criar uma feira do mercado na escola, onde os alunos possam trazer alimentos (frutas ou legumes) para uma atividade de troca, promovendo o aprendizado sobre economia e valorização dos alimentos. Os alunos poderiam criar cartazes informativos sobre os alimentos que tragam de casa, aproveitando a oportunidade para praticar a escrita e desenvolver habilidades apresentativas.

Ainda, uma exposição com os desenhos e as letras criadas pelos alunos pode ser feita, convidando as famílias para visitar e conhecer o trabalho realizado. Isso não apenas traz reconhecimento ao esforço dos estudantes, mas também reforça a importância da música como uma linguagem universal que pode unir comunidades e estimular a criatividade.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula foi estruturado para ressaltar a interatividade e a troca cultural entre os alunos. O uso da música “Fui ao Mercado” possibilita um ensino mais dinâmico e voltado para o cotidiano, envolvendo os alunos no aprendizado de maneira significativa. Ao incluir as criações dos alunos e promover atividades que envolvam tanto a parte musical quanto a escrita, garantimos que o aprendizado seja multifacetado.

É importante lembrar que o ensino deve sempre considerar as individualidades de cada aluno, assim, a adaptação das atividades é fundamental para garantir que todos tenham a oportunidade de participar e se expressar. Sensibilizar os alunos para a importância da música e seus múltiplos significados dentro de um contexto educacional é um aspecto que enriquece não apenas a aula, mas a formação integral do estudante.

Finalmente, os professores são encorajados a explorar outros temas através da música e a criar um ciclo de aprendizado contínuo, onde a música e a arte possam se entrelaçar com disciplinas diversas, proporcionando uma educação mais completa, divertida e que favoreça o crescimento emocional e social dos alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: O Mercado das Frutas
– Objetivo: Trabalhar a contagem e a identificação de frutas.
– Descrição: Montar um “mercado” na sala de aula com frutas de brinquedo ou recortes. As crianças deverão comprar e vender as frutas, praticando matemática e linguagem.
– Faixa Etária: 7-8 anos.
– Materiais: Frutas de plástico ou recortes, dinheiro de brinquedo.

Sugestão 2: Dia de Cozinhar
– Objetivo: Explorar a temática dos alimentos de forma prática.
– Descrição: Organizar um dia de cozinhar com frutas e legumes. As crianças poderão fazer saladas ou sucos.
– Faixa Etária: 7-8 anos.
– Materiais: Frutas, legumes, utensílios de cozinha.

Sugestão 3: Teatro de Fantoches
– Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão e comunicação.
– Descrição: Criar fantoches que representem os produtos do mercado e encenar histórias.
– Faixa Etária: 7-8 anos.
– Materiais: Meias, canetas, cola, material de decoração.

Sugestão 4: Canta e Dança
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e o ritmo.
– Descrição: Criar uma coreografia baseada na música “Fui ao Mercado” e apresentar para os pais.
– Faixa Etária: 7-8 anos.
– Materiais: Espaço livre e música.

Sugestão 5: Jogo dos Sinônimos
– Objetivo: Ampliar o vocabulário das crianças.
– Descrição: Criar um jogo onde os alunos têm que encontrar sinônimos para os produtos da canção. Por exemplo, “maçã” e “fruta”.
– Faixa Etária: 7-8 anos.
– Materiais: Cartões com palavras e seus sinônimos.

Este plano de aula com o tema “Fui ao Mercado” visa uma abordagem divertida e educativa, promovendo o aprendizado de forma abrangente e interativa para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental.