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Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de paisagens, diferenciando entre paisagens naturais e humanizadas. O objetivo é que, ao final, o aluno consiga identificar e descrever exemplos de cada tipo de paisagem, utilizando recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão.

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Adaptações Específicas

Material Visual: Utilizar imagens grandes e coloridas de diferentes paisagens (naturais e humanizadas) para facilitar a identificação.

• Recursos Táteis: Incluir elementos que representem as paisagens, como areia (para paisagens naturais) e pequenos blocos de construção (para paisagens humanizadas).
• Linguagem Simplificada: Utilizar frases curtas e diretas, evitando jargões e complexidade nas explicações.

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Materiais e Recursos

Impressões de imagens de paisagens naturais e humanizadas

• Materiais táteis (areia, blocos de construção, folhas secas)
• Cartolina para colagem
• Tesoura e cola
• Marcadores coloridos
• Fichas de descrição simplificadas (uma para cada tipo de paisagem)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar ao aluno as imagens das paisagens. Perguntar se ele reconhece alguma delas.

2. Exploração das Paisagens (10 minutos)

   Mostrar as imagens e falar sobre cada uma, indicando se é natural ou humanizada.

• Pedir ao aluno que toque nos materiais táteis e associe com as imagens (ex: areia para montanha, blocos para cidade).

1. Atividade de Colagem (10 minutos)

   O aluno escolherá uma imagem de cada tipo de paisagem e as colará em uma cartolina.

• Ao colar, ele deverá usar as fichas de descrição simplificadas para escrever ou ditar algumas palavras que representam cada paisagem.

1. Conclusão e Compartilhamento (5 minutos)

   O aluno apresentará seu trabalho, explicando as escolhas e as palavras que escreveu.

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Estratégias de Apoio

Estar atento ao ritmo do aluno, oferecendo pausas se necessário.

• Usar reforços positivos para encorajar o aluno a participar.
• Se o aluno ficar ansioso, oferecer um tempo para respirar e se reorganizar.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a capacidade do aluno de identificar e descrever as paisagens.

• Considerar o esforço e a participação, não apenas o resultado final.
• Usar uma lista de verificação simples para avaliar se o aluno conseguiu colar as imagens e associar palavras.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno faça uma pequena apresentação oral sobre uma das paisagens escolhidas, usando recursos visuais (como slides simples).

• Criar um mural coletivo com as colagens de todos os alunos, promovendo a interação.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de fala que possam ajudar o aluno a se comunicar, caso tenha dificuldades na verbalização.

• Tablets com aplicativos que permitem a visualização de paisagens em 3D.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para promover a inclusão e a aprendizagem significativa, respeitando as características e necessidades do aluno com TEA.