“Atividade Criativa: Interpretação de Imagens com o Rei Leão”

Identificação

Título: Explorando Imagens com o Rei Leão

Série/Ano: 3º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Necessidades Especiais: TDAH, Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Desenvolver a habilidade de interpretação de imagens visuais.
• Estimular a criatividade e a expressão artística através de atividades sensoriais.
• Promover a concentração em atividades relacionadas ao tema favorito do aluno.

Habilidades BNCC

• EF15LP01: Identificar e interpretar diferentes gêneros textuais, incluindo imagens.
• EF15LP03: Reconhecer a relação entre imagem e texto em produções artísticas.

Descrição da Atividade

1. Apresentar ao aluno uma imagem do filme “Rei Leão”.
2. Solicitar que o aluno observe a imagem e descreva o que vê, utilizando palavras ou gestos.
3. Propor que o aluno crie uma cena usando massinha, representando o que mais gosta da imagem observada.
4. Ao final, o aluno apresenta sua criação, explicando-a brevemente.

Adaptações Específicas

• TDAH: Utilizar um cronômetro para dividir a atividade em 3 etapas de 5 minutos cada, com intervalos curtos.
• Espectro Autista: Fornecer um quadro com perguntas guia para ajudar na descrição da imagem.

Materiais Necessários

• Imagem do “Rei Leão”.
• Massinha de modelar.
• Caderno e lápis para anotações.
• Quadro com perguntas guia.

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar a atividade mostrando a imagem e pedindo que o aluno observe atentamente.
2. Fazer perguntas como: “O que você vê nesta imagem?”, “Quem são os personagens?” e “Qual a sensação que esta imagem te passa?”.
3. Distribuir a massinha e pedir que o aluno modele uma cena ou personagem que ele mais gostou.
4. Após a modelagem, incentivar o aluno a apresentar sua criação, utilizando as perguntas guia para ajudá-lo a se expressar.

Estratégias de Apoio

• TDAH: Proporcionar pausas curtas e permitir movimentação entre as etapas da atividade.
• Espectro Autista: Usar apoio visual e comunicação alternativa, como figuras ou cartões, para facilitar a expressão.

Avaliação Adaptada

• Observar a participação do aluno durante a atividade e a qualidade da interpretação da imagem.
• Considerar a modelagem feita com massinha e a apresentação como formas de avaliação.

Orientações para o Professor

• Mantenha um ambiente tranquilo, com poucos estímulos visuais e sonoros.
• Esteja atento às necessidades do aluno, oferecendo suporte individualizado quando necessário.
• Use linguagem simples e clara ao explicar a atividade.

Recursos Visuais/Sensoriais

• Quadro branco ou folhas com imagens do “Rei Leão” para visualização.
• Materiais táteis como massinha para estimular a criatividade e o aprendizado sensorial.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno tiver dificuldade em descrever a imagem, permitir que ele desenhe o que sente ao observar.
• Para alunos que preferem atividades em grupo, formar duplas para a modelagem e interpretação.