Plano de Aula de Ensino Religioso – 1º Ano EF – Agosto 2026

Identificação

Mês/Ano: Agosto de 2026

Série/Ano: 1º ano EF

Disciplina: Ensino Religioso

Turma: A

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Religões

Justificativa

O Ensino Religioso é fundamental para promover a convivência pacífica e o respeito entre diferentes culturas e tradições. Neste mês, os alunos irão explorar as religiões presentes em sua convivência, percebendo a diversidade cultural e religiosa da sociedade. Essa abordagem é essencial para desenvolver a empatia e a cidadania entre as crianças.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Refletir sobre a diversidade religiosa presente na sociedade.
• Desenvolver o respeito e a empatia com as diferenças culturais e religiosas.

Objetivos Específicos

• Identificar as religiões presentes em seu entorno.
• Reconhecer expressões culturais relacionadas às tradições religiosas.

Competências e Habilidades BNCC

• (EF01ER01PA) Perceber na sua convivência a existência das religiões.
• (EF01ER05PA) Identificar e respeitar as religiões presentes ao seu redor.
• (EF01ER02PA) Perceber como as expressões culturais possuem relações com as tradições religiosas.

Conteúdos Programáticos

1. Semana 1: Introdução às Religiões – O que são religiões? (EF01ER01PA)
2. Semana 2: Religiões na Minha Comunidade – Identificando religiões próximas (EF01ER05PA)
3. Semana 3: Cultura e Religião – Como a religião influencia a cultura (EF01ER02PA)
4. Semana 4: Celebrações Religiosas – Festas e tradições (EF01ER01PA e EF01ER05PA)

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: O que são religiões?

1. Discussão em roda sobre a definição de religião.
2. Atividade de desenho: cada aluno desenha o que entende por religião.
3. Apresentação dos desenhos para a turma.

Sequência 2: Religiões na Minha Comunidade

1. Visita a um local de culto.
2. Entrevista com um membro da comunidade religiosa.
3. Registro das experiências em um diário de bordo.

Sequência 3: Cultura e Religião

1. Discussão sobre como a religião influencia costumes e tradições.
2. Criação de um mural com imagens e símbolos religiosos.
3. Apresentação do mural para outras turmas.

Sequência 4: Celebrações Religiosas

1. Exploração de diferentes festas religiosas (Cristianismo, Islamismo, etc.).
2. Recriação de uma celebração em sala com músicas e danças.
3. Reflexão sobre a importância das celebrações em cada religião.

Atividades Propostas

• Desenhos e cartazes sobre símbolos religiosos.
• Diário de bordo para registrar experiências e aprendizagens.
• Teatro ou dramatizações sobre festas religiosas.
• Roda de conversa para compartilhar aprendizados com a turma.

Recursos Didáticos

• Materiais de arte (papel, tintas, tesoura, cola).
• Livros infantis sobre religiões.
• Visitas a locais de culto.
• Computador ou tablet para pesquisas.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando a participação nas atividades, envolvimento nas discussões e a produção de trabalhos. Os critérios incluirão:

• Participação ativa nas atividades em grupo.
• Respeito às opiniões e crenças dos colegas.
• Criatividade nas produções artísticas.

Recuperação: Os alunos que apresentarem dificuldades poderão ser incentivados a participar de atividades extras, como leitura de livros sobre o tema ou conversas individuais.

Tarefas de Casa

• Entrevistar um familiar sobre a religião que ele ou ela segue.
• Trazer imagens ou objetos que representem a religião da família.
• Pesquisar uma celebração religiosa e trazer informações para compartilhar com a turma.

Observações e Adaptações

Considerar as diferentes realidades culturais dos alunos e adaptar as atividades para incluir todos os alunos, respeitando suas crenças pessoais.

Bibliografia

• JUNIOR, A. D. A. (2015). “Religiões do Mundo”. Editora X.
• RAMOS, M. (2018). “Diversidade Cultural e Religião”. Editora Y.
• SOUSA, L. (2020). “Ensino Religioso na Prática”. Editora Z.