Parecer Descritivo: Desempenho de Samara no 1º Trimestre 2026

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Parecer Descritivo – Samara Conceição dos Santos

Este parecer refere-se ao desempenho de Samara Conceição dos Santos no 1º Trimestre de 2026, considerando suas habilidades, dificuldades e aspectos comportamentais no contexto escolar. Samara está em processo de desenvolvimento nas diversas áreas do conhecimento, e tem demonstrado um comprometimento admirável com seu aprendizado.

Nas disciplinas de Língua Portuguesa, Samara tem avançado na localização de informações explícitas em textos, conforme a habilidade (EF15LP03). Sua capacidade de escutar com atenção as falas de professores e colegas (EF15LP10) é notável, embora ainda enfrente desafios relacionados à sonorização das palavras e ao registro delas no caderno. Para melhorar sua escrita e leitura, é fundamental que continuemos a trabalhar com atividades que promovam a consciência fonológica. A prática de segmentar palavras em sílabas e a manipulação de sons são estratégias que podem fortalecer suas habilidades nessa área, como evidenciado nas habilidades (EF02LP02 e EF02LP08) que ela já vem desenvolvendo.

Em Matemática, Samara mostra uma boa compreensão das características do sistema de numeração decimal, sendo capaz de comparar e ordenar números naturais (EF02MA01). Ela tem demonstrado habilidade em resolver adições e subtrações com dois números, utilizando recursos concretos naturais (EF02MA04VC). Contudo, a autoeficácia dela em resolver problemas de adição e subtração (EF02MA06) ainda necessita de apoio, pois sua insegurança pode inibir a exploração de estratégias pessoais para a resolução de problemas. Um acompanhamento próximo e a prática regular de exercícios podem ajudar a aumentar sua confiança e autonomia.

No campo das Ciências, História e Geografia, Samara tem mostrado curiosidade e interesse ao descrever costumes e tradições de diferentes povos (EF02GE01BA) e ao reconhecer a diversidade nas estruturas familiares atuais (EF02HI02VC). Ela é respeitosa e valoriza as diferentes culturas, o que é um aspecto positivo para seu desenvolvimento socioemocional. É importante que continuemos a incentivá-la a participar ativamente das discussões em sala, pois isso pode ajudar a aumentar sua segurança e confiança durante as aulas.

Do ponto de vista comportamental, Samara é uma aluna respeitosa e engajada, embora sua insegurança a leve a buscar mais interações com as colegas durante as aulas. É fundamental que ela perceba suas capacidades e potencial, e para isso, a repetição de orientações e um acolhimento mais próximo são essenciais. A frequência de 82% é um indicativo de sua pontualidade e comprometimento, o que deve ser celebrado. Ela se empenha em realizar e entregar as atividades propostas, demonstrando responsabilidade e desejo de aprender.

Concluindo, o 1º Trimestre foi um período de importantes avanços para Samara, que, apesar das dificuldades, continua a mostrar interesse e empenho em seu aprendizado. É essencial que as atividades de consciência fonológica sejam intensificadas para que ela possa desenvolver suas habilidades de leitura e escrita de forma mais autônoma. Com apoio contínuo e estratégias adequadas, Samara tem potencial para superar suas inseguranças e avançar ainda mais em sua trajetória escolar.

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