A atividade proposta tem como objetivo promover a interpretação de texto, permitindo que o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) localize informações explícitas e implícitas em um texto selecionado. A atividade será realizada individualmente, estimulando a autonomia do aluno e respeitando seu ritmo de aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Proporcionar um espaço silencioso e sem distrações excessivas.

• Instruções Claras: Utilizar uma linguagem simples e direta, evitando jargões.
• Materiais Visuais: Incluir gráficos ou imagens que representem o conteúdo do texto.
• Tempos de Reflexão: Permitir que o aluno tenha pausas quando necessário para processar as informações.

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Materiais e Recursos

Texto adaptado relacionado ao tema (pode ser uma fábula ou uma narrativa curta).

• Folha de atividades com questões explícitas e implícitas.
• Canetas coloridas ou lápis para anotações.
• Quadro branco ou cartaz com dicas visuais sobre como encontrar informações no texto.
• Cronômetro para controle do tempo e pausas.

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Explique brevemente o que é interpretação de texto, utilizando exemplos visuais. 📖

2. Leitura do Texto (10 minutos)

   Entregue o texto adaptado e peça ao aluno que leia em silêncio. Dê a opção de ler em voz alta, se preferir. 🗣️

1. Questões de Interpretação (10 minutos)

   Forneça a folha de atividades com perguntas. Divida as questões em duas partes:

– Explícitas: Perguntas que podem ser respondidas diretamente do texto.

• Implícitas: Perguntas que exigem interpretação e pensamento crítico.
• Explique cada tipo de questão com exemplos práticos. ✍️

1. Revisão e Reflexão (5 minutos)

   Peça ao aluno para revisar suas respostas e pensar sobre o que aprendeu. Incentive-o a compartilhar sua interpretação de uma das perguntas. 🧠

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Estratégias de Apoio

Feedback Positivo: Ofereça elogios e encorajamento ao longo da atividade.

• Modelo de Resposta: Antes de iniciar, mostre um exemplo de resposta para cada tipo de questão.
• Tempo Adicional: Esteja preparado para dar mais tempo, se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie as respostas do aluno com base na compreensão demonstrada, não apenas na correção.

• Considere a participação e o esforço do aluno, permitindo que ele explique suas respostas oralmente, se preferir.

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Variações e Extensões

Discussão em Grupo: Após a atividade individual, promova uma breve discussão em grupo sobre o texto lido, se o aluno se sentir confortável.

• Atividade Criativa: Peça ao aluno para desenhar uma cena do texto que mais chamou sua atenção como forma de expressão. 🎨

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Tecnologias Assistivas

Leitores de Texto: Aplicativos que leem o texto em voz alta para o aluno.

• Gravação de Voz: Permitir que o aluno grave suas respostas em vez de escrevê-las.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi estruturada para atender às necessidades do aluno com TEA, garantindo que ele tenha a oportunidade de aprender e se expressar de forma eficaz e confortável.