“Explorando ‘A Cartomante’: Uma Sequência Didática Interativa”

1. Apresentação da Sequência

O tema central da sequência didática é “O Conto A Cartomante de Machado de Assis”, uma obra que explora temas como amor, destino e a influência do outro na vida do homem. Justifica-se a escolha deste texto por sua riqueza literária e suas diversas interpretações, além de ser acessível ao público do 7º ano. O objetivo geral é desenvolver a leitura crítica e a interpretação literária através do conto, despertando o interesse dos alunos pela obra de Machado de Assis e pela literatura brasileira.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivo Geral:

• Desenvolver a capacidade de leitura crítica e interpretação literária dos alunos por meio do conto “A Cartomante”.

Objetivos Específicos:

• Identificar e analisar os personagens e suas relações no conto.
• Compreender os temas centrais e as mensagens do texto.
• Produzir uma resenha crítica sobre a obra.
• Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e discussões literárias.

3. Habilidades da BNCC

• EF15LP12: Analisar e interpretar obras literárias de diferentes gêneros.
• EF15LP13: Produzir textos orais e escritos, adequando-se a diferentes contextos e interlocutores.
• EF15LP15: Refletir sobre a diversidade de interpretações que uma obra pode suscitar.
• EF15LP14: Participar de discussões e debates sobre temas literários.

4. Recursos e Materiais

• Exemplar do conto “A Cartomante” de Machado de Assis.
• Quadro branco e marcadores.
• Projetor e computador para apresentação de slides.
• Folhas de atividade e materiais para anotações.
• Material para produção de resenha (papel, canetas, etc.).

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Conto

• Objetivos específicos da aula:
  • Apresentar a obra de Machado de Assis e suas principais características.
  • Familiarizar os alunos com o enredo do conto “A Cartomante”.
  • Discutir as expectativas dos alunos sobre o tema.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Apresentar brevemente Machado de Assis e seu contexto histórico.
  • Conversar sobre o que os alunos conhecem sobre o autor e suas obras.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Leitura compartilhada do conto “A Cartomante”.
  • Dividir a turma em grupos para discutir as primeiras impressões sobre o texto.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (os alunos devem ter lido o conto em casa).
• Fechamento/Síntese (10 minutos):
  • Reunir as discussões dos grupos e registrar as principais ideias no quadro.
• Tarefa para casa: Refletir sobre as expectativas de vida e destino, trazendo exemplos pessoais.

Aula 2: Análise dos Personagens

• Objetivos específicos da aula:
  • Analisar a construção dos personagens principais do conto.
  • Discutir as relações entre os personagens e suas motivações.
  • Identificar traços de personalidade e suas influências na narrativa.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Revisar o que foi discutido na aula anterior.
  • Apresentar a importância da análise de personagens na literatura.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Dividir os alunos em grupos para discutir cada personagem (Rosa, Camilo, a cartomante).
  • Cada grupo deve preparar uma breve apresentação sobre o seu personagem.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).
• Fechamento/Síntese (10 minutos):
  • Apresentações dos grupos e discussão coletiva sobre os personagens.
• Tarefa para casa: Escrever uma pequena biografia de um dos personagens, explorando seus desejos e medos.

Aula 3: Temas e Mensagens

• Objetivos específicos da aula:
  • Identificar e analisar os temas centrais do conto.
  • Discutir a mensagem que o autor pretende transmitir.
  • Refletir sobre como os temas se relacionam com a vida contemporânea.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Revisar os personagens e suas características.
  • Introduzir os temas centrais: amor, destino, influência.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Debate em sala sobre os temas, mediado pelo professor.
  • Os alunos devem trazer exemplos contemporâneos que se relacionem com os temas.
• Metodologia ativa utilizada: Debates e discussões.
• Fechamento/Síntese (10 minutos):
  • Consolidar as ideias discutidas e relacioná-las com a vida dos alunos.
• Tarefa para casa: Escolher um tema do conto e escrever um parágrafo refletindo sobre ele.

Aula 4: Produção de Resenha

• Objetivos específicos da aula:
  • Produzir uma resenha crítica sobre “A Cartomante”.
  • Desenvolver habilidades de escrita e argumentação.
  • Apresentar e discutir as resenhas em sala de aula.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Revisar o que foi aprendido nas aulas anteriores.
  • Explicar o que é uma resenha e sua importância.
• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Orientar os alunos a escreverem suas resenhas, utilizando os elementos discutidos anteriormente.
  • Dividir a sala em duplas para que leiam e comentem as resenhas uma da outra.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação (utilização de feedback entre pares).
• Fechamento/Síntese (10 minutos):
  • Alguns alunos podem compartilhar suas resenhas com a turma.
• Tarefa para casa: Revisar a resenha com base no feedback recebido e entregar para o professor.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Participação nas discussões e atividades em grupo.
  • Qualidade da análise dos personagens e temas.
  • Clareza e coerência das resenhas produzidas.
• Instrumentos avaliativos:
  • Observação e anotações durante as aulas.
  • Rubrica para avaliação das resenhas (conteúdo, estrutura, linguagem).
• Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo nas atividades e discussões.
• Avaliação final/somativa: Resenha crítica finalizada e entregue.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
  • Oferecer textos adaptados ou resumos do conto para alunos com dificuldades de leitura.
  • Formar grupos heterogêneos para que alunos mais avançados ajudem os colegas.
• Adaptações para inclusão:
  • Utilizar recursos audiovisuais para alunos com dificuldades visuais.
  • Promover atividades orais para alunos com dificuldades de escrita.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema:
  • Leitura de outros contos de Machado de Assis, como “O Alienista”.
  • Debate sobre a influência da literatura na sociedade contemporânea.
• Projetos complementares:
  • Criação de um blog onde os alunos possam publicar suas resenhas e reflexões sobre outros textos literários.
  • Organizar um concurso de resenhas literárias na escola.

Referências Bibliográficas

• ASSIS, Machado de. A Cartomante. In: __________. Contos. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• LEFFA, T. P. Literatura e Ensino: Teoria e Prática. São Paulo: Editora ABC, 2018.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: mec.gov.br.
• KOCH, I. D. Texto e Discurso: Uma Proposta de Ensino. São Paulo: Editora DEF, 2019.

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Essa sequência didática foi estruturada para desenvolver um aprendizado progressivo e interativo, envolvendo os alunos em diversas atividades que estimulam a leitura, a crítica e a produção textual, respeitando as diretrizes da BNCC e promovendo metodologias ativas.