“Análise do Conto ‘A Cartomante’: Metodologias Ativas e Reflexão”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é a análise do conto “A Cartomante” de Machado de Assis. A justificativa pedagógica para esta escolha baseia-se na importância de abordar a literatura como uma forma de desenvolver habilidades críticas e interpretativas nos alunos. A metodologia de ensino utilizada será a da leitura compartilhada, discussões em grupo e produção textual, permitindo que os alunos se apropriem do texto e do contexto histórico e social da obra. As escolhas didáticas visam promover a reflexão sobre os temas abordados no conto, a construção de sentido e a relação com a realidade dos estudantes.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de textos literários.
• Fomentar a análise crítica e a discussão sobre os temas abordados na obra de Machado de Assis.

Objetivos Específicos:

• Identificar e discutir os principais elementos da narrativa do conto “A Cartomante”.
• Analisar os personagens e suas motivações.
• Relacionar o contexto histórico e social da obra com a atualidade.
• Produzir um texto reflexivo sobre os temas abordados no conto.

3. Habilidades da BNCC

• EF15LP06: Ler, interpretar e produzir diferentes gêneros textuais.
• EF15LP07: Analisar os efeitos de sentido provocados pelos recursos expressivos.
• EF15LP08: Identificar e discutir a construção de personagens e suas relações.
• EF15LP09: Relacionar o texto literário com o contexto histórico e social.

4. Recursos e Materiais

• Exemplar do conto “A Cartomante”.
• Quadro branco e marcadores.
• Computador e projetor (para vídeos e apresentações).
• Folhas de papel e canetas para produção textual.
• Material de apoio sobre Machado de Assis e o contexto histórico.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Conto “A Cartomante”

• Objetivos específicos: Apresentar o autor e sua obra, discutir o contexto histórico e social do conto.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentação de Machado de Assis e breve contextualização do século XIX no Brasil.
• Desenvolvimento (30 min): Leitura compartilhada do conto, parando em trechos importantes para discussão.
• Atividades práticas progressivas: Em grupos, os alunos listarão as características da narrativa.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (os alunos devem ler o conto em casa antes da aula).
• Fechamento/Síntese (5 min): Reforço dos principais pontos discutidos.
• Tarefa para casa: Pesquisar sobre a vida de Machado de Assis e suas principais obras.

Aula 2: Análise dos Personagens

• Objetivos específicos: Identificar e analisar os personagens principais do conto.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Relembrar os personagens apresentados na aula anterior.
• Desenvolvimento (35 min): Dividir os alunos em grupos para discutir diferentes personagens e suas motivações.
• Atividades práticas progressivas: Criar um quadro comparativo dos personagens.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) com foco nas motivações dos personagens.
• Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhamento das conclusões sobre os personagens.
• Tarefa para casa: Escrever uma carta de um dos personagens para outro.

Aula 3: Temas e Motivos do Conto

• Objetivos específicos: Discutir os temas centrais do conto e suas relações com o contexto atual.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Recapitulação dos personagens e suas motivações.
• Desenvolvimento (30 min): Discussão em grupos sobre os temas do conto (amor, traição, destino).
• Atividades práticas progressivas: Criação de um mural com os temas e exemplos do texto.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação, com quiz sobre os temas discutidos.
• Fechamento/Síntese (5 min): Apresentação dos murais e discussão.
• Tarefa para casa: Refletir sobre como os temas se aplicam à vida contemporânea.

Aula 4: Produção Textual e Reflexão

• Objetivos específicos: Produzir um texto reflexivo sobre o conto e seus temas.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Revisar os temas e personagens discutidos nas aulas anteriores.
• Desenvolvimento (30 min): Orientar os alunos na produção de um texto reflexivo, com dicas e estrutura.
• Atividades práticas progressivas: Redação do texto em sala, com feedback em grupo.
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida, onde os alunos trazem rascunhos para revisão.
• Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhamento de algumas produções e feedback coletivo.
• Tarefa para casa: Finalizar o texto e preparar para apresentação na próxima aula.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação: Participação nas discussões, qualidade das atividades práticas, clareza e profundidade no texto reflexivo.
• Instrumentos avaliativos: Rubrica para avaliar a produção textual, checklist para participação nas atividades.
• Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo nas atividades em grupo e discussões.
• Avaliação final/somativa: Avaliação do texto reflexivo final, com foco em estrutura, conteúdo e reflexão crítica.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer materiais adicionais e tempo extra para leitura e produção textual.
• Adaptações para inclusão: Utilizar audiobooks ou resumos em áudio para alunos com dificuldades de leitura.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema: Realizar um debate sobre o destino e escolhas pessoais à luz do conto.
• Projetos complementares: Criar uma apresentação em grupo sobre outros contos de Machado de Assis e suas temáticas.

Referências Bibliográficas

• ASSIS, Machado de. A Cartomante. In: Contos de Machado de Assis. São Paulo: Editora Abril, 1970.
• JARDIM, Lúcia. Machado de Assis: Vida e Obra. São Paulo: Editora Moderna, 2010.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

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