Nesta atividade, o aluno irá explorar o alfabeto, reconhecendo e identificando as letras de forma lúdica e interativa. O objetivo é que o aluno consiga reconhecer as letras do alfabeto, utilizando recursos visuais e táteis, além de atividades práticas que estimulem seu engajamento.

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Adaptações Específicas

Utilização de letras em formas táteis (letras em borracha ou papelão) para facilitar a identificação.

• Criação de um ambiente com pouco ruído, para melhorar a concentração do aluno.
• Instruções dadas de forma clara e repetitiva, utilizando exemplos visuais.

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Materiais e Recursos

Letras do alfabeto em papel cartão (uma letra por cartão)

• Letras em formato tátil (borracha ou papelão)
• Imagens de objetos que começam com cada letra do alfabeto
• Colas coloridas
• Folhas de papel em branco
• Lápis de cor
• Um timer ou cronômetro (para gerenciar o tempo)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o alfabeto ao aluno utilizando um cartaz colorido com todas as letras.

• Peça para que ele observe e diga alguma letra que ele já conhece.

1. Exploração Tátil (10 minutos)

   Entregue as letras em formato tátil ao aluno.

• Peça que ele segure cada letra, sinta sua forma e diga qual é, se souber.

1. Atividade de Reconhecimento (10 minutos)

   Mostre uma imagem de um objeto que comece com uma letra (por exemplo, “A” de “Abelha”).

• Pergunte ao aluno qual a letra correspondente, incentivando-o a procurar essa letra entre os cartões que você disponibilizou.

1. Desenho e Colagem (5 minutos)

   Peça ao aluno que escolha uma letra que ele gostou e desenhe algo que comece com essa letra em uma folha em branco.

• Ele pode colar a letra correspondente ao lado do desenho.

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Estratégias de Apoio

Faça perguntas abertas que incentivem o aluno a pensar e se expressar.

• Use reforços positivos constantemente para motivar o aluno.
• Esteja disponível para ajudar o aluno, oferecendo apoio verbal e físico quando necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno durante a atividade, observando se ele consegue reconhecer e identificar as letras.

• Utilize uma lista de verificação com critérios simples, como “Reconheceu a letra?”, “Conseguiu identificar o objeto?” e “Participou do desenho?”.

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Variações e Extensões

Ofereça uma atividade em grupo, onde os alunos possam compartilhar suas criações e reconhecer letras uns dos outros.

• Crie um jogo de “caça ao tesouro” onde o aluno deve encontrar objetos na sala que comecem com a letra escolhida.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de alfabetização que utilizam jogos interativos para reconhecimento de letras.

• Recursos audiovisuais, como vídeos que mostrem o alfabeto e objetos correspondentes.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e engajadora, garantindo que o aluno tenha um espaço seguro para aprender e se expressar.