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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema da puberdade, identificando as mudanças corporais e emocionais que ocorrem, especialmente em meninas. O foco será no autocuidado e na higiene pessoal. A atividade será realizada de forma individual, utilizando recursos concretos e táteis para facilitar o aprendizado.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e clara.

• Materiais táteis para facilitar a compreensão das mudanças corporais.
• Exploração de imagens e gráficos ampliados para facilitar a visualização.
• Atividades práticas e concretas que incentivem a participação ativa do aluno.

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Materiais e Recursos

Lupa ou material com fonte ampliada

• Cartões ou imagens táteis representando mudanças corporais (ex.: crescimento de pelos, desenvolvimento das mamas, etc.)
• Tinta tátil para criar texturas nas imagens
• Jogos adaptados que abordem o tema da puberdade
• Material concreto (ex.: bonecas ou figuras representativas) para demonstração
• Leitor de tela para textos, se necessário
• Papel e caneta para anotações simples

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1. Introdução (5 minutos)

   Converse com o aluno sobre o que ele já sabe sobre puberdade. Use linguagem simples e exemplos do cotidiano.

• Explique que a atividade vai ajudar a entender as mudanças que acontecem durante a puberdade.

1. Exploração Visual (10 minutos)

   Apresente imagens ampliadas e táteis de mudanças corporais.

• Pergunte ao aluno o que ele vê e sinta as texturas com a tinta tátil.
• Utilize a lupa para observar detalhes.

1. Atividade Prática (10 minutos)

   Entregue cartões ou figuras para que o aluno possa organizar em ordem de ocorrência durante a puberdade (ex.:

crescimento, menstruação, desenvolvimento emocional).

• Incentive-o a tocar e descrever cada mudança.

1. Reflexão e Autocuidado (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele pode fazer para cuidar de si mesmo durante essas mudanças.

• Incentive a fala sobre higiene pessoal e autocuidado, usando perguntas guiadas.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente durante toda a atividade para oferecer apoio e encorajamento.

• Utilize reforços positivos para motivar o aluno.
• Seja paciente e ofereça tempo extra para que ele processe as informações.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação e o engajamento do aluno durante a atividade, observando como ele interage com os materiais.

• Faça perguntas simples para verificar a compreensão, como: “O que acontece com seu corpo?”.
• Utilize anotações ou desenhos para entender suas respostas.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, inclua uma conversa sobre emoções e como lidar com elas durante a puberdade.

• Crie um pequeno jogo de perguntas e respostas sobre o tema, utilizando cartões com imagens.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de recursos audiovisuais que expliquem as mudanças da puberdade de forma simples e visual.

• Aplicativos que possam oferecer explicações interativas sobre o tema.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura visa garantir que o aluno compreenda o tema de forma acessível e significativa, promovendo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal.