“Influencers da Aprendizagem: Conectando Jovens e Redes Sociais”

Título do Projeto

Influencers da Aprendizagem: aprender e viralizar

Justificativa

O projeto “Influencers da Aprendizagem” busca conectar os jovens do 2º ano do Ensino Médio com o universo das redes sociais e a influência que elas exercem na aprendizagem e na disseminação de informações. Em tempos de informações rápidas e mutáveis, é essencial que os alunos desenvolvam uma visão crítica sobre o conteúdo consumido e produzido, além de habilidades de comunicação e articulação em grupos. Através da criação de conteúdo digital, os estudantes poderão expressar suas vozes e aprender a valorizar a diversidade de opiniões.

Objetivos Gerais

• Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita.
• Estimular o pensamento crítico sobre o papel das redes sociais na educação.
• Fomentar o trabalho em equipe e a criatividade na produção de conteúdos digitais.

Objetivos Específicos

Língua Portuguesa

• Produzir textos em diferentes formatos (artigos, vlogs, posts para redes sociais).
• Trabalhar a argumentação e a coesão textual.

Arte

• Explorar diferentes formas de expressão artística nas produções digitais.
• Utilizar ferramentas digitais para criação de artes visuais que complementem os conteúdos.

Sociologia

• Refletir sobre o impacto das redes sociais na sociedade e nas relações interpessoais.
• Estudar o conceito de “influencer” e seu papel na formação de opinião.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15LP11 – Produzir textos em diferentes gêneros.
• EF15AR01 – Criar e realizar projetos de Arte em diferentes formatos.
• EF09SC05 – Analisar a influência das redes na sociedade.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através da Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Cooperativa. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo escolherá um tema relacionado ao universo dos influencers da aprendizagem. A partir daí, eles trabalharão juntos para produzir conteúdos digitais que serão apresentados na Mostra Digital Juventudes que Aprendem.

Cronograma Detalhado

1. Semana 1: Introdução ao projeto, discussão sobre influencers e redes sociais.
2. Semana 2: Formação de grupos, escolha de temas e início da pesquisa.
3. Semana 3: Produção de textos e artes visuais para as redes sociais.
4. Semana 4: Criação do conteúdo digital (vlogs, posts, etc.).
5. Semana 5: Revisão e ajustes dos conteúdos produzidos.
6. Semana 6: Preparação para a Mostra Digital Juventudes que Aprendem.

Atividades Propostas

• Debate sobre o papel dos influencers na educação.
• Oficina de escrita criativa para produção de textos.
• Atividade de criação de artes visuais usando softwares de design.
• Gravação de vídeos explicativos sobre o tema escolhido.
• Apresentação dos conteúdos produzidos para a turma e feedback coletivo.

Recursos Necessários

• Laboratório de informática com acesso à internet.
• Óculos virtuais para experiências imersivas.
• Materiais de arte (papel, tintas, canetas, etc.).
• Softwares de edição de vídeo e imagem.
• Espaço para a Mostra Digital (sala ou auditório).

Avaliação

A avaliação será contínua e contemplará tanto o processo de desenvolvimento das atividades quanto o produto final. Serão utilizados critérios como: participação nas atividades, qualidade do conteúdo produzido, criatividade e trabalho em equipe. A autoavaliação e avaliação entre pares também farão parte do processo.

Culminância

A culminância do projeto será a Mostra Digital Juventudes que Aprendem, onde os alunos apresentarão seus conteúdos digitais para a comunidade escolar. Serão montados estandes com as produções, e os vídeos serão exibidos em uma plataforma online.

Extensões e Adaptações

O projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, como escolas com acesso limitado a tecnologias digitais, onde os alunos podem criar conteúdos em formato impresso ou apresentações orais. Para escolas com um público mais diverso, pode-se incluir discussões sobre acessibilidade nas redes sociais.

Bibliografia e Referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2018.
• CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede. Paz e Terra, 2000.
• SIQUEIRA, André. Influência Digital: O Poder dos Influencers na Sociedade. Editora XYZ, 2021.
• Artigos e vídeos sobre comunicação digital e redes sociais disponíveis em plataformas como YouTube e blogs educativos.