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A atividade proposta visa promover a interpretação de conceitos sobre a Grécia Antiga e Roma através de desenhos e marcações. O aluno irá responder a perguntas relacionadas ao tema, utilizando representações visuais que facilitam o entendimento e a retenção de informações.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e desenhos para cada pergunta, permitindo que o aluno faça associações visuais.

• Opções de resposta através de marcações (círculos, setas) em ilustrações, facilitando a expressão de conhecimento.
• Criação de um ambiente tranquilo, com possibilidade de pausas, para evitar sobrecargas sensoriais.

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Materiais e Recursos

Papel em branco para desenhos

• Lápis de cor e canetinhas
• Imagens impressas de cidades-Estados, democracia, Esparta, Roma, etc.
• Fichas com perguntas escritas em linguagem simples
• Quadro branco ou flipchart para exemplos visuais

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema da aula com imagens de cidades-Estados e figuras representativas da democracia.

• Explicar brevemente as perguntas que o aluno irá responder.

1. Desenho e Marcação (20 minutos)

   Entregar as fichas com as perguntas e imagens correspondentes.

• Solicitar que o aluno desenhe ou marque as respostas nas imagens. Por exemplo, pode desenhar uma flecha apontando para Atenas ao responder sobre a democracia.

1. Revisão e Compartilhamento (5 minutos)

   Pedir que o aluno compartilhe suas respostas com o professor, utilizando os desenhos feitos para explicar suas escolhas.

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Estratégias de Apoio

Oferecer suporte verbal durante a atividade, ajudando o aluno a entender as perguntas e a realizar as marcações.

• Manter um tom de voz calmo e encorajador, reforçando suas respostas corretas.
• Estar atento a sinais de frustração e oferecer pausas se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o entendimento do aluno através de sua capacidade de fazer as marcações corretas nas imagens.

• Valorizar o processo criativo e a participação, não apenas as respostas corretas.
• Utilizar uma rubrica simples, considerando a criatividade, a clareza das respostas e a interação durante a apresentação.

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Variações e Extensões

Criar um mural com os desenhos do aluno, permitindo que ele explore a história visualmente.

• Propor que o aluno escolha um tema específico (por exemplo, a democracia em Atenas) e faça uma apresentação mais detalhada.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho digital que permitem ao aluno criar suas representações visuais.

• Softwares de leitura de texto que podem ajudar na compreensão das perguntas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (papel, lápis)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens e vídeos)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco no processo e criatividade)
• ✔️ Tempo flexível para realização da atividade
• ✔️ Espaço físico adequado (calmo e livre de distrações)
• ✔️ Instruções multimodais (escritas e visuais)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Com essas orientações, espera-se que a atividade seja inclusiva e acessível, promovendo um aprendizado significativo para o aluno com TEA. 🌟