A atividade proposta tem como objetivo ensinar a adição de forma prática e visual, utilizando objetos do cotidiano para facilitar a compreensão. O aluno irá somar quantidades de itens, promovendo a interação com o conteúdo e a prática da matemática.

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Adaptações Específicas

Utilizar objetos físicos (como blocos, botões ou legumes) para representar as quantidades a serem somadas, facilitando a compreensão visual e tátil.

• Apresentar instruções claras e simplificadas, utilizando frases curtas e diretas.
• Criar um ambiente tranquilo e livre de distrações, permitindo que o aluno se concentre na atividade.
• Proporcionar um tempo adicional para a realização das tarefas, respeitando o ritmo do aluno.

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Materiais e Recursos

Blocos de montar ou botões (pelo menos 20 unidades)

• Fichas com números de 1 a 10
• Uma folha de papel com a tabela de adição (ex: 1+1, 2+2, 3+3)
• Caneta ou lápis
• Um espaço tranquilo para a realização da atividade

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1. Introdução (5 minutos)

Apresentar os blocos ou botões ao aluno e explicar que ele irá somar as quantidades. Mostrar exemplos visuais de adição com os objetos.

1. Exploração dos Materiais (5 minutos)

Permitir que o aluno manipule os blocos ou botões, contando e agrupando-os. Incentivar que ele conte em voz alta para reforçar a aprendizagem auditiva.

1. Atividade de Adição (15 minutos)

   Propor ao aluno algumas somas simples usando os objetos, por exemplo:

“Quantos blocos temos se juntarmos 2 e 3?”

• O aluno deve juntar os blocos correspondentes e contar a quantidade total.
• Após cada soma, o aluno pode registrar a operação na folha, utilizando a tabela de adição.

1. Encerramento (5 minutos)

Reunir os blocos e discutir as somas realizadas, reforçando a aprendizagem e celebrando os acertos do aluno.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.

• Esteja disponível para ajudar o aluno a se manter focado e motivado, oferecendo elogios e encorajamento ao longo da atividade.
• Se necessário, faça pausas curtas para que o aluno possa se reorganizar e manter a concentração.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno na atividade, avaliando se ele consegue realizar as somas com os objetos.

• Avalie o registro das somas na folha. A precisão não é o foco principal, mas a compreensão do conceito de adição.
• Faça perguntas abertas para entender o raciocínio do aluno, como “Por que você acha que essa soma deu esse resultado?”

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Variações e Extensões

Introduzir diferentes tipos de objetos para somar, como frutas ou brinquedos, tornando a atividade mais interessante.

• Propor desafios, como aumentar o número de itens a serem somados ou somas com mais de dois números.
• Incorporar jogos de matemática que envolvam adição, utilizando aplicativos educativos acessíveis.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de matemática que apresentam a adição de forma interativa e visual.

• Usar recursos audiovisuais, como vídeos curtos que explicam a adição de maneira lúdica e envolvente.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade de adição se torna acessível e engajante para o aluno com TEA, promovendo uma aprendizagem significativa e inclusiva.