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Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre hábitos de higiene e a sua importância para manter a saúde. O foco será em reconhecer e praticar ações simples de higiene pessoal, como lavar as mãos e escovar os dentes, utilizando recursos táteis e concretos para facilitar a compreensão.

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Adaptações Específicas

Linguagem Simples: Usar frases curtas e claras, evitando jargões.

• Recursos Táteis: Utilizar materiais que possam ser tocados para representar os hábitos de higiene (ex: esponjas para lavagem, escovas de dentes em tamanho real).
• Atividades Práticas: Focar na prática de ações em vez de explicações longas, permitindo que o aluno experimente as atividades.

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Materiais e Recursos

Tinta tátil ou material tátil (como esponjas)

• Escovas de dentes de plástico
• Recipiente com água (para simular lavagem das mãos)
• Cartões visuais com imagens dos hábitos de higiene (lavar as mãos, escovar os dentes)
• Jogo adaptado com peças que representam hábitos de higiene
• Superfície plana para a atividade

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1. Apresentação do Tema (5 min)

   Mostre os cartões visuais e diga o nome de cada hábito (ex:

“lavar as mãos”).

• Utilize a tinta tátil para que ele possa tocar e sentir as formas.

1. Atividade Prática (15 min)

   Lavar as Mãos:

• Escovar os Dentes:

1. Apresente a escova de dentes e demonstre como escovar.
2. Permita que o aluno brinque com a escova, imitando a ação.

3. Reflexão (5 min)

   Pergunte ao aluno, usando gestos e imagens, por que é importante manter a higiene.

• Use uma imagem de uma pessoa feliz e saudável para reforçar a conexão.

1. Encerramento (5 min)

   Finalize com um momento de interação, elogiando o aluno por participar da atividade.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.

• Dê suporte físico, se necessário, para ajudar o aluno a realizar os movimentos.
• Mantenha um tom de voz calmo e encorajador durante toda a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue imitar as ações de higiene.

• Utilize cartões visuais para que o aluno aponte ou sinalize o que aprendeu.
• Registre o progresso em uma folha simples, anotando as ações que o aluno conseguiu realizar.

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Variações e Extensões

Crie um “Livro de Higiene” com imagens e texturas que o aluno pode explorar.

• Proponha uma rotina diária de higiene, onde o aluno ajuda a escolher os hábitos que vai praticar em casa.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação que permitam ao aluno expressar suas preferências sobre higiene.

• Vídeos simples que mostrem hábitos de higiene de maneira visual e envolvente.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura de atividade proporciona um ambiente inclusivo e acessível, promovendo o aprendizado de forma prática e significativa. 😊