Plano de Aula Mensal – Junho de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Junho de 2026
• Série/Ano: 2º ano EM
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Turma: Produção Cultural e Comunicação
• Carga Horária Semanal: 2 aulas

Justificativa

O mês de junho é marcado por diversas festividades culturais que promovem a identidade nacional. Através da Língua Portuguesa, os alunos poderão explorar e produzir textos que valorizem essas manifestações, desenvolvendo a capacidade de comunicação e expressão. Esse estudo é essencial para a formação de cidadãos críticos e criativos.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Desenvolver a habilidade de produção textual e análise crítica.
  • Valorizar a cultura nacional e as festas tradicionais.
• Objetivos Específicos:
  • Produzir diferentes gêneros textuais sobre as festas juninas.
  • Analisar a estrutura de textos literários e informativos.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 1: Valorizar e aproveitar a diversidade cultural.
• Habilidade EF15LP01: Produzir textos em diferentes gêneros.
• Habilidade EF15LP02: Ler e analisar diferentes gêneros textuais.
• Habilidade EF15LP03: Utilizar a norma padrão da língua portuguesa em contextos formais.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução às festas juninas e sua importância cultural.
• Semana 2: Estrutura dos gêneros textuais: contos e poemas.
• Semana 3: Produção de texto: criação de um conto sobre a festa junina.
• Semana 4: Análise de poemas sobre festas juninas e produção de um poema coletivo.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1:
   • Discussão sobre as festas juninas.
   • Palestra sobre a história e importância cultural.
2. Sequência 2:
   • Leitura coletiva de contos e poemas.
   • Análise da estrutura dos textos.
3. Sequência 3:
   • Produção individual de conto.
   • Revisão em duplas.
4. Sequência 4:
   • Estudo de poemas sobre festas juninas.
   • Produção de um poema coletivo.

Atividades Propostas

• Debates sobre a importância das festas juninas na cultura.
• Leitura de textos literários e produção de respostas orais e escritas.
• Criação de um conto e um poema coletivo.
• Apresentações orais dos trabalhos em grupo.

Recursos Didáticos

• Livros de literatura infantojuvenil.
• Materiais de escrita (papel, canetas, etc.).
• Projetor e computador para apresentações.
• Acesso à internet para pesquisa.

Avaliação

A avaliação será contínua e considerará a participação, a produção textual, a capacidade de análise e a apresentação dos trabalhos. Os critérios incluirão clareza, criatividade, gramática e adequação ao gênero textual. O processo de recuperação será oferecido aos alunos que não atingirem os objetivos, com apoio individualizado em sala de aula.

Tarefas de Casa

• Produzir um pequeno texto sobre uma tradição junina em casa.
• Pesquisar sobre um autor de literatura que escreva sobre festas.
• Elaborar um esboço do conto que será escrito na aula.

Observações e Adaptações

Serão consideradas as diferentes maneiras de aprender dos alunos. Alunos com dificuldades de aprendizagem receberão apoio adicional e atividades diferenciadas, como produção de textos em duplas ou em grupos.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• HORTA, Adriana. Literatura Infantil e Juventude. Editora XYZ, 2020.
• GOMES, Maria. A Festa Junina e suas Tradições. Editora ABC, 2019.