Simulado SAEB de Matemática para 2º Ano do Ensino Fundamental

Simulado SAEB – Matemática – 2º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 2º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Habilidades BNCC

⚡ Nível: Básico

📋 Habilidades BNCC: EF02MA01, EF02MA02, EF02MA03, EF02MA04, EF02MA05, EF02MA06, EF02MA07, EF02MA08

📅 Data de Criação: 23/05/2026

Simulado SAEB – Matemática 2º Ano EF

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Primária do Saber

Aluno: _____________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente à sua resposta. Você terá 30 minutos para completar o simulado.

Questões

  1. Qual é o número maior?

    • A) 150
    • B) 200
    • C) 175
    • D) 100
  2. Se você tem 25 maçãs e ganha mais 15, quantas maçãs você terá ao todo?

    • A) 30
    • B) 40
    • C) 50
    • D) 35
  3. Um cesto contém 12 laranjas e outro contém 8 laranjas. Quantas laranjas há no total?

    • A) 20
    • B) 18
    • C) 22
    • D) 15
  4. Quantas dezenas há no número 345?

    • A) 4
    • B) 3
    • C) 5
    • D) 30
  5. Se você tem 8 balas e seu amigo tem 5 balas, quem tem mais balas e quantas a mais?

    • A) Você, 3 a mais
    • B) Seu amigo, 2 a mais
    • C) Você, 2 a mais
    • D) Ambos têm a mesma quantidade
  6. Qual é o resultado de 6 + 9?

    • A) 14
    • B) 15
    • C) 16
    • D) 17
  7. Se você tem 3 pacotes de figurinhas e cada pacote tem 5 figurinhas, quantas figurinhas você tem?

    • A) 10
    • B) 12
    • C) 15
    • D) 8
  8. Quantas horas há em 2 dias?

    • A) 48
    • B) 24
    • C) 36
    • D) 12
  9. Qual é o dobro de 7?

    • A) 14
    • B) 12
    • C) 10
    • D) 16
  10. Você tem uma coleção com 56 figurinhas. Se você quiser dividir igualmente entre 7 amigos, quantas figurinhas cada amigo receberá?

    • A) 8
    • B) 6
    • C) 7
    • D) 5
  11. Qual número está faltando na sequência: 10, 20, __, 40?

    • A) 25
    • B) 30
    • C) 35
    • D) 45
  12. Se um bolo é dividido em 4 partes iguais, qual é a fração de uma parte do bolo?

    • A) 1/4
    • B) 1/2
    • C) 1/3
    • D) 1/5
  13. Quantos objetos você encontra se somar 15 brinquedos e 10 livros?

    • A) 20
    • B) 25
    • C) 30
    • D) 35
  14. Você precisa comprar 3 pacotes de balas, cada pacote custa R$ 5,00. Quanto você gastará?

    • A) R$ 10,00
    • B) R$ 15,00
    • C) R$ 20,00
    • D) R$ 25,00

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: B) 200. Habilidade: (EF02MA01) – Comparação de números naturais.
  2. Resposta correta: B) 40. Habilidade: (EF02MA06) – Resolução de problemas de adição.
  3. Resposta correta: A) 20. Habilidade: (EF02MA06) – Resolução de problemas de adição.
  4. Resposta correta: A) 4. Habilidade: (EF02MA01) – Compreensão do valor posicional.
  5. Resposta correta: A) Você, 3 a mais. Habilidade: (EF02MA03) – Comparação de quantidades.
  6. Resposta correta: A) 15. Habilidade: (EF02MA05) – Cálculo mental de adição.
  7. Resposta correta: C) 15. Habilidade: (EF02MA07) – Problemas de multiplicação.
  8. Resposta correta: A) 48. Habilidade: (EF02MA08) – Problemas envolvendo tempo.
  9. Resposta correta: A) 14. Habilidade: (EF02MA08) – Problema envolvendo dobro.
  10. Resposta correta: A) 8. Habilidade: (EF02MA07) – Problema de divisão.
  11. Resposta correta: B) 30. Habilidade: (EF02MA06) – Resolução de problemas de adição.
  12. Resposta correta: A) 1/4. Habilidade: (EF02MA08) – Compreensão de fração.
  13. Resposta correta: B) 25. Habilidade: (EF02MA07) – Problemas de multiplicação.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Questão Habilidade BNCC
1 EF02MA01
2 EF02MA06
3 EF02MA06
4 EF02MA01
5 EF02MA03
6 EF02MA05
7 EF02MA07
8 EF02MA08
9 EF02MA08
10 EF02MA07
11 EF02MA06
12 EF02MA08
13 EF02MA07

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como tarefa de casa. Avalie se os alunos compreenderam as habilidades propostas, observando não apenas as respostas corretas, mas também o raciocínio utilizado nas questões. Incentive os alunos a explicarem suas respostas, promovendo uma discussão em grupo sobre as diferentes estratégias usadas para resolver os problemas.


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