Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano do EF – 15 Questões

Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Etapa: 9º ano EF

📝 Número de Questões: 15

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📋 Referência: Descritores SAEB

📋 Descritores SAEB: D1, D3, D4, D6, D14, D5, D12, D20

📅 Data de Criação: 19/05/2026

Simulado SAEB – 9º Ano EF – Língua Portuguesa

Simulado SAEB – 9º Ano EF – Língua Portuguesa

Dados do Simulado

Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental

Aluno: ______________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

  1. Leia o texto abaixo:

    “Os pássaros migratórios são conhecidos por suas longas viagens em busca de climas mais favoráveis. São espécies que se deslocam de um lugar para outro, dependendo das estações do ano.”

    Qual é a ideia principal do texto?

    • A) As aves são animais muito pequenos.
    • B) As aves migratórias se adaptam a diferentes climas.
    • C) As aves não são capazes de voar grandes distâncias.
    • D) As aves são animais que vivem apenas em um lugar.
  2. O termo “migratórios” no texto acima pode ser inferido como:

    • A) Aves que não conseguem voar.
    • B) Aves que se deslocam de um lugar para outro.
    • C) Aves que vivem em um só lugar.
    • D) Aves que não têm um habitat definido.
  3. A frase “busca de climas mais favoráveis” implica que:

    • A) Os pássaros não gostam de frio.
    • B) Os pássaros mudam de lugar para sobreviver.
    • C) Os pássaros não se importam com o clima.
    • D) Os pássaros preferem viver em climas quentes.
  4. Considerando o texto lido, qual é o tema central abordado?

    • A) A alimentação dos pássaros.
    • B) O comportamento migratório das aves.
    • C) A reprodução das aves.
    • D) A domesticação de aves.
  5. Leia a frase: “A comida estava deliciosa, mas o serviço foi péssimo.” Essa frase é um exemplo de:

    • A) Opinião.
    • B) Fato.
    • C) Descrição.
    • D) Narrativa.
  6. Sobre a imagem de uma propaganda de um novo smartphone, que destaca suas funcionalidades, o que é essencial para a sua compreensão?

    • A) Analisar apenas as cores da propaganda.
    • B) Compreender as funcionalidades propostas e seu público-alvo.
    • C) Ignorar as informações escritas.
    • D) Focar apenas na imagem do produto.
  7. Leia o trecho a seguir:

    “Os alunos da escola X têm se destacado nas Olimpíadas de Matemática, enquanto os da escola Y, embora esforçados, ainda não conseguiram alcançar os mesmos resultados.”

    Qual é a relação entre as duas escolas mencionadas?

    • A) Ambas têm o mesmo desempenho.
    • B) A escola X é melhor que a escola Y em Matemática.
    • C) A escola Y é superior à escola X.
    • D) Não há comparação entre as escolas.
  8. Qual é a finalidade principal de um editorial de jornal?

    • A) Informar sobre eventos.
    • B) Dar uma opinião sobre um tema atual.
    • C) Entreter os leitores.
    • D) Vender produtos.
  9. Leia a seguinte citação:

    “O verdadeiro sinal de inteligência não é o conhecimento, mas a imaginação.” – Albert Einstein

    Qual é a interpretação principal dessa citação?

    • A) O conhecimento é mais importante que a inteligência.
    • B) A criatividade é fundamental para o desenvolvimento humano.
    • C) A inteligência não tem relação com a imaginação.
    • D) A educação é inútil.
  10. Ao analisar duas notícias sobre o mesmo evento, o que é importante considerar?

    • A) A data de publicação de cada uma.
    • B) As fontes e os pontos de vista apresentados.
    • C) Apenas a mais recente.
    • D) O número de palavras de cada texto.
  11. Leia o trecho abaixo:

    “No final da aula, todos os alunos estavam muito empolgados com a nova atividade proposta pelo professor. Alguns começaram a fazer perguntas e a discutir sobre os temas abordados.”

    Qual é a informação implícita nesse trecho?

    • A) Os alunos não se importam com as aulas.
    • B) O professor não é respeitado.
    • C) A atividade proposta gerou interesse.
    • D) A aula foi monótona.
  12. Qual das opções abaixo é uma característica de um texto narrativo?

    • A) Apresentar dados estatísticos.
    • B) Contar uma história com personagens e enredo.
    • C) Expor um ponto de vista sobre um assunto.
    • D) Descrever um produto.
  13. O que caracteriza o gênero de uma crônica?

    • A) Ser uma narrativa longa e complexa.
    • B) Ser um texto que traz uma reflexão sobre o cotidiano.
    • C) Ser um texto técnico e informativo.
    • D) Ser uma descrição de eventos históricos.
  14. Leia o seguinte diálogo:

    “Você acha que a tecnologia tem facilitado nossas vidas?”

    “Sim, mas também trouxe muitos desafios.”

    Qual é a opinião expressa na resposta?

    • A) A tecnologia é sempre positiva.
    • B) A tecnologia traz benefícios e desafios.
    • C) A tecnologia só traz problemas.
    • D) A tecnologia não é relevante.

Gabarito Comentado

  1. B – O texto fala sobre o deslocamento das aves em busca de climas favoráveis. (D6)
  2. B – “Migratórios” refere-se a aves que se deslocam de um lugar para outro. (D3)
  3. B – A informação implícita é que os pássaros mudam de lugar para sobreviver. (D4)
  4. B – O tema central é o comportamento migratório das aves. (D6)
  5. A – A frase expressa uma opinião sobre a comida e o serviço. (D14)
  6. B – É essencial compreender as funcionalidades e o público-alvo da propaganda. (D5)
  7. B – A escola X apresenta melhores resultados que a escola Y. (D20)
  8. B – A finalidade é dar uma opinião sobre um tema atual. (D12)
  9. B – A criatividade é fundamental para o desenvolvimento humano. (D4)
  10. B – É importante considerar as fontes e os pontos de vista apresentados. (D20)
  11. C – A atividade proposta gerou interesse nos alunos. (D4)
  12. B – Contar uma história com personagens e enredo caracteriza um texto narrativo. (D12)
  13. B – A crônica traz uma reflexão sobre o cotidiano. (D12)
  14. B – A opinião expressa é que a tecnologia traz benefícios e desafios. (D14)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D6
2 D3
3 D4
4 D6
5 D14
6 D5
7 D20
8 D12
9 D4
10 D12
11 D20
12 D12
13 D14

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. O professor deve orientar os alunos a lerem atentamente os textos e as questões, estimulando discussões sobre as respostas e a lógica por trás de cada uma. A avaliação pode ser feita considerando a precisão das respostas e a capacidade de interpretação dos alunos, além de promover um debate sobre os temas abordados nas questões.


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