Nesta atividade, o aluno irá explorar a sua identidade e a de outras pessoas, focando em aspectos como nome, idade, família e escola. O objetivo é que ele reconheça e se identifique como membro de diferentes grupos de convívio, utilizando materiais concretos para facilitar a compreensão e o engajamento.

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Adaptações Específicas

Apresentação visual do conteúdo em formato de cartazes com imagens e palavras.

• Uso de recursos táteis (como figuras em alto relevo) para facilitar a compreensão.
• Tempo extra para completar a atividade, permitindo pausas quando necessário.
• Instruções em linguagem simples e clara, com exemplos práticos.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens de famílias, escolas e grupos culturais.

• Figuras ou fotos de diferentes pessoas (ex.: familiares, amigos).
• Fichas ou cartões em branco para que o aluno desenhe ou escreva.
• Cola, tesoura e lápis coloridos.
• Quadro branco ou flip chart para registrar informações coletivas.

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1. Introdução (5 minutos)

   Explique ao aluno o que é identidade e quais os grupos que ele faz parte (família, escola, etc.). Use um cartaz para ilustrar.

2. Exploração (10 minutos)

   Apresente os cartazes com imagens representando diferentes grupos de convívio. Pergunte sobre cada grupo e incentive o aluno a compartilhar seu nome e idade.

3. Atividade Prática (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher uma figura que represente sua família e outra que represente a escola.

• Ele deverá colar essas figuras em um cartão e, ao lado, escrever (ou desenhar) seu nome e idade.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Incentive o aluno a mostrar seu cartão e falar sobre suas escolhas. Ele pode usar o quadro branco para registrar informações adicionais, se desejar.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno e ofereça apoio verbal e físico, se necessário.

• Use reforço positivo para motivar o aluno a participar.
• Caso o aluno tenha dificuldade em se expressar verbalmente, permita que ele use gestos ou desenhos.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade e a sua capacidade de reconhecer e expressar informações sobre sua identidade.

• Avalie o cartão criado pelo aluno, considerando o esforço e a criatividade, em vez de apenas a precisão.

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno crie uma história em quadrinhos sobre sua família e amigos, utilizando as imagens e palavras que ele já trabalhou.

• Organize uma roda de conversa onde todos os alunos podem compartilhar suas identidades, promovendo um ambiente inclusivo.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho ou colagem que permitam ao aluno expressar sua identidade de forma digital, caso tenha interesse.

• Recursos visuais como vídeos curtos que mostrem diferentes grupos de convívio.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade adaptada e inclusiva visa promover a exploração da identidade do aluno, respeitando suas necessidades e incentivando a sua participação ativa.