Plano de Aula: Relatos Digitais e Impressos: Celebrando a Semana da Pátria
Tema: Relatos Digitais e Impressos: Celebrando a Semana da Pátria
Duração: 2 horas e 30 minutos
Etapa: Ensino Fundamental I
Faixa Etária: 1º Ano do Ensino Fundamental
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a valorização da Semana da Pátria por meio de atividades lúdicas que estimulem a criatividade, o trabalho em grupo, a expressão artística e a reflexão sobre a importância da data.
Objetivos Específicos:
1. Compreender o significado da Semana da Pátria e sua importância para a formação da identidade nacional.
2. Desenvolver habilidades de escrita e expressão visual através da elaboração de relatos digitais e impressos.
3. Estimular a colaboração e o trabalho em grupo por meio da realização de atividades coletivas.
4. Criar um mural expositivo com as produções dos alunos, incentivando a valorização do trabalho em equipe e a apresentação de ideias.
5. Explorar diferentes formatos de relato, como poesia, crônicas e histórias, adaptando-os ao contexto da Semana da Pátria.
Habilidades BNCC:
– (EF15LP01) Produzir textos escritos de diferentes gêneros.
– (EF02LP06) Reconhecer a função social da língua na construção de identidades e na expressão de sentimentos e opiniões.
– (EF12LP05) Utilizar saberes de leitura e escrita em situações cotidianas, escolares e sociais.
– (EF20AR02) Experimentar diferentes linguagens artísticas.
Materiais Necessários:
– Cartolinas ou folhas de papel almaço
– Lápis de cor, canetinhas e tintas
– Recursos tecnológicos (tablets ou computadores, se disponíveis)
– Projetor (se disponível)
– Impressoras (se disponíveis)
– Exemplares de relatos impressos (histórias, poemas, crônicas)
– Fichas de atividades
– Adesivos e materiais de scrapbook
Desenvolvimento:
1. Abertura (30 minutos)
Iniciar a aula com uma roda de conversa, utilizando um projetor ou cartazes coloridos que ilustram símbolos do Brasil, como a bandeira, o hino e o mapa do país. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a Semana da Pátria e a importância dessa celebração. Peça que compartilhem suas opiniões. Após a troca de ideias, o professor explica a simbologia dos elementos apresentados e a relevância de celebrarmos a independência do Brasil.
2. Atividade em Grupo (1 hora)
Divida a turma em grupos de quatro a cinco alunos. Cada grupo escolherá um tema relacionado à Semana da Pátria para desenvolver um relato. Os temas podem incluir a história da Independência do Brasil, personagens importantes, festas e tradições ou o que significa ser brasileiro.
Após escolher o tema, os alunos devem, em conjunto, decidir qual formato darão ao seu relato (poema, crônica, história em quadrinhos). O professor irá circular pela sala, ajudando e orientando os grupos na elaboração dos relatos. Os alunos poderão usar os tablets ou computadores para pesquisar mais sobre os temas.
3. Criação do Mural (30 minutos)
Depois que os relatos estiverem prontos, cada grupo deverá criar um painel ou mural usando as cartolinas e os materiais de arte. Este mural deve conter:
– O título do relato
– Uma breve explicação sobre o tema escolhido
– Ilustrações e elementos gráficos que representem as ideias dos alunos.
4. Apresentação (30 minutos)
Cada grupo deverá apresentar seu mural para a turma. Além de ler o relato, os alunos devem explicar como chegaram ao tema e o que aprenderam sobre ele. O professor poderá estimular a interação, fazendo perguntas e provocando discussões.
5. Reflexão Final (30 minutos)
Para encerrar, proponha uma atividade de reflexão. Os alunos poderão escrever em uma folha o que mais gostaram na aula e o que aprenderam sobre a Semana da Pátria. Finalmente, o professor pode criar um espaço para que os alunos compartilhem suas reflexões, promovendo um ambiente de escuta e troca.
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, observando a participação e o envolvimento dos alunos durante as atividades, a colaboração no grupo, a qualidade dos relatos produzidos e a clareza nas apresentações. O professor deve levar em consideração o esforço de cada aluno em apresentar suas ideias e trabalhar em equipe.
Encerramento:
Finalizando a aula, o professor pode destacar a importância da celebração da Semana da Pátria na formação da identidade nacional e reforçar que cada relato produzido pelos alunos é uma contribuição para a memória coletiva. Para ilustrar a ideia de coletividade, um mural com todos os relatos pode ser exposto na sala de aula ou em um espaço visível na escola.
Dicas:
– Para manter o engajamento dos alunos, utilize músicas relacionadas à nacionalidade e à Semana da Pátria durante a atividade.
– Incentive os alunos a trazerem materiais recicláveis para enriquecer a produção dos murais.
– Ofereça um momento para que os alunos possam interagir com a tecnologia, criando relatos digitais, como e-books ou apresentações em slides, se os recursos permitirem.
8 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. O que comemoramos durante a Semana da Pátria?
a) O Carnaval
b) A Independência do Brasil
c) O Dia das Crianças
Resposta: b)
2. Qual foi o ano da Proclamação da Independência do Brasil?
a) 1500
b) 1822
c) 1889
Resposta: b)
3. Qual é um símbolo nacional do Brasil?
a) A bandeira
b) O sol
c) A lua
Resposta: a)
4. O que representa a nossa bandeira?
a) A felicidade
b) A riqueza
c) A luta pela liberdade
Resposta: c)
5. Qual personagem é conhecido por sua contribuição para a Independência do Brasil?
a) Dom Pedro I
b) Tiradentes
c) Getúlio Vargas
Resposta: a)
6. Qual é um dos direitos que temos como cidadãos brasileiros?
a) O direito de estudar
b) O direito de não trabalhar
c) O direito de não aprender
Resposta: a)
7. O que é um relato?
a) Um tipo de música
b) Um texto que conta uma história ou experiência
c) Um jogo de tabuleiro
Resposta: b)
8. O que podemos fazer para celebrar a Semana da Pátria?
a) Respondendo e-mails
b) Participando de festas e atividades
c) Dormindo o dia todo
Resposta: b)
Este plano de aula promove uma abordagem lúdica e interativa ao tema da Semana da Pátria, permitindo que os alunos desenvolvam suas habilidades linguísticas e creativas ao mesmo tempo em que promovem uma reflexão importante sobre a identidade nacional.
