Exercícios de Língua Portuguesa: Interpretação e Opinião – 9º Ano

Lista de Exercícios – Língua Portuguesa

📚 Disciplina: Língua Portuguesa

🎓 Série/Ano: 9º ano EF

📖 Conteúdo: atividades com gabarito facil/ intermediario e dificil 50 questoes de multipla escolha, lacunas com essas habilidades identificar a finalidade de textos de opniao. 7 reconhecer o genero opniao. 7 inferir em textos de nivel 3 o sentido de metaforas, a partir da leitura global do texto. 7 reconhecer o assunto em textos nivel 3, considerando a recorrencia de topicos ou de um topico. 7 identificar em um texto de nivel 3, a tese quando apresentada por meio de parafrase.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📝 Número de questões: 10

📅 Data de Criação: 18/05/2026

Lista de Exercícios – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Lista de Exercícios – Língua Portuguesa – 9º Ano EF

Conteúdo: Identificação de textos de opinião e interpretação de textos

Introdução

A Língua Portuguesa é fundamental para o desenvolvimento da capacidade crítica e argumentativa dos alunos. Nesta lista de exercícios, trabalharemos com textos de opinião, identificando suas finalidades e gêneros, além de explorar metáforas e teses em textos mais complexos. O objetivo é aprimorar a interpretação e a análise crítica ao ler diferentes tipos de textos.

Os exercícios foram elaborados com base nas habilidades da BNCC, visando desenvolver a capacidade de reconhecer e interpretar argumentos em textos de opinião. Com um total de 50 questões, distribuídas em níveis de dificuldade fácil, médio e difícil, os alunos poderão praticar e solidificar seus conhecimentos sobre o tema.

Prepare-se para um desafio que envolve leitura crítica e interpretação. As questões explorarão a identificação de gêneros textuais, a inferência de sentidos em metáforas e a compreensão de teses. Vamos começar os exercícios!

Instruções Gerais

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que considera correta. Responda todas as questões e, ao final, consulte o gabarito para verificar suas respostas. Boa sorte!

1. (Fácil – 1 ponto) O texto de opinião tem como finalidade:

  1. Informar sobre fatos.
  2. Expressar uma opinião pessoal.
  3. Contar uma história fictícia.
  4. Realizar uma crítica literária.

2. (Fácil – 1 ponto) Qual dos seguintes textos é considerado um texto de opinião?

  1. Uma notícia de jornal.
  2. Um editorial de revista.
  3. Uma crônica humorística.
  4. Um conto.

3. (Médio – 2 pontos) Leia a frase: “A vida é um livro e aqueles que não viajam lêem apenas uma página.” O que a metáfora sugere?

  1. Viajar é essencial para o aprendizado.
  2. Livros são mais interessantes que viagens.
  3. Viajar não tem relação com a vida.
  4. Uma página é suficiente para entender a vida.

4. (Médio – 2 pontos) Qual é o assunto do seguinte texto: “A importância da preservação ambiental é inegável. O futuro do planeta depende das nossas ações hoje.”?

  1. História da preservação ambiental.
  2. O futuro das novas gerações.
  3. A relação entre ações humanas e a natureza.
  4. A evolução das espécies no planeta.

5. (Médio – 2 pontos) No trecho “A educação é a chave para um futuro melhor”, a tese pode ser identificada como:

  1. A educação é importante.
  2. A chave é um símbolo de sucesso.
  3. Futuro melhor é o objetivo.
  4. A educação não tem valor.

6. (Difícil – 3 pontos) Analise a metáfora: “O tempo é um ladrão que rouba nossas oportunidades.” Essa metáfora implica que:

  1. O tempo deve ser respeitado.
  2. As oportunidades são valiosas.
  3. O tempo pode agir contra nós.
  4. O ladrão é uma figura de linguagem.

7. (Difícil – 3 pontos) O que caracteriza um texto de opinião em relação a outros gêneros textuais?

  1. Apresenta dados científicos.
  2. É escrito de forma neutra.
  3. Defende um ponto de vista específico.
  4. Utiliza linguagem literária apenas.

8. (Difícil – 3 pontos) Em um texto que diz “Com a nova lei, a corrupção se torna um fantasma que assombra a sociedade”, qual é a inferência mais correta?

  1. A nova lei resolve todos os problemas.
  2. A sociedade deve temer a corrupção.
  3. A corrupção nunca existiu antes.
  4. O “fantasma” é uma referência a um livro.

9. (Difícil – 3 pontos) Qual o tema central do texto: “Hoje em dia, a tecnologia é uma aliada nas escolas, mas também pode ser uma distração.”?

  1. A tecnologia deve ser banida das escolas.
  2. A tecnologia tem prós e contras na educação.
  3. A educação tradicional é superior.
  4. A distração é um problema comum.

10. (Difícil – 3 pontos) No texto “O amor é um campo de batalha”, a tese da frase é:

  1. O amor é desafiador e complexo.
  2. O amor é um sentimento simples.
  3. Os campos de batalha são metafóricos.
  4. O amor não existe na vida real.

Gabarito

  1. 2
  2. 2
  3. 1
  4. 3
  5. 1
  6. 3
  7. 3
  8. 2
  9. 2
  10. 1

Resolução Comentada

1 – Resposta: 2: O texto de opinião expressa uma visão pessoal sobre um assunto.

2 – Resposta: 2: O editorial é um exemplo típico de texto de opinião.

3 – Resposta: 1: A metáfora sugere que viajar é essencial para adquirir experiências e conhecimento.

4 – Resposta: 3: O texto se refere à relação entre ações humanas e a preservação do meio ambiente.

5 – Resposta: 1: A frase destaca a importância da educação como um meio para alcançar um futuro melhor.

6 – Resposta: 3: A metáfora implica que o tempo pode nos privar de oportunidades valiosas.

7 – Resposta: 3: O texto de opinião é caracterizado por defender um ponto de vista específico.

8 – Resposta: 2: O “fantasma” representa o medo que a corrupção causa na sociedade, enfatizando os riscos.

9 – Resposta: 2: O tema central discute os benefícios e desafios da tecnologia nas escolas.

10 – Resposta: 1: A frase simboliza que o amor enfrenta desafios e complexidades, comparando-o a uma batalha.


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