Exercícios de Língua Portuguesa para o 9º Ano: Textos de Opinião
Lista de Exercícios – Língua Portuguesa
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Ano: 9º ano EF
📖 Conteúdo: atividades com gabarito facil/ intermediario e dificil 50 questoes de multipla escolha, lacunas com essas habilidades identificar a finalidade de textos de opniao. 7 reconhecer o genero opniao. 7 inferir em textos de nivel 3 o sentido de metaforas, a partir da leitura global do texto. 7 reconhecer o assunto em textos nivel 3, considerando a recorrencia de topicos ou de um topico. 7 identificar em um texto de nivel 3, a tese quando apresentada por meio de parafrase.
📝 Número de questões: 10
📅 Data de Criação: 18/05/2026
Lista de Exercícios – Língua Portuguesa
9º Ano do Ensino Fundamental
Conteúdo: Identificação de Textos de Opinião, Reconhecimento de Gêneros, Interpretação de Metáforas e Tese
O domínio da leitura e interpretação de textos é uma habilidade essencial para o desenvolvimento de um estudante. Com isso, nesta lista de exercícios, iremos explorar diferentes tipos de textos, especialmente aqueles que expressam opiniões. O objetivo é que você identifique a finalidade desses textos e reconheça suas características, como o gênero e a tese, assim como compreenda algumas metáforas.
Além disso, as atividades propostas buscam incentivar a sua capacidade de inferir significados e reconhecer assuntos em textos mais complexos, promovendo uma interpretação crítica e aprofundada. Portanto, prepare-se para analisar, refletir e responder com atenção.
As questões estão divididas em níveis de dificuldade: fácil, médio e difícil. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta ou preencha as lacunas conforme solicitado. Vamos lá!
1. (Fácil – 1 ponto) Qual é a finalidade principal de um texto de opinião?
- Informar sobre um assunto.
- Divertir o leitor.
- Convencer o leitor sobre um ponto de vista.
- Relatar um evento.
2. (Fácil – 1 ponto) Leia o trecho: “A educação é a chave para um futuro melhor.” Qual é a intenção desse enunciado?
- Criticar o sistema educacional.
- Apresentar uma opinião sobre a educação.
- Informar sobre métodos de ensino.
- Descrever a história da educação.
3. (Médio – 2 pontos) Associe as colunas abaixo, relacionando as características do gênero opinião com suas definições:
- A. Tese
- B. Argumentos
- C. Contra-argumentos
- 1. Opinião contrária à tese.
- 2. Ideia central do texto.
- 3. Justificativas que sustentam a tese.
4. (Médio – 2 pontos) O que caracteriza o gênero de textos de opinião?
- Usam linguagem técnica e formal.
- Apresentam um ponto de vista embasado em argumentos.
- São sempre de caráter informativo.
- Não expressam emoções.
5. (Médio – 2 pontos) Leia a frase: “O sol é um grande aquecedor no céu.” Neste contexto, o que o autor poderia estar sugerindo com a metáfora?
- O sol é apenas uma fonte de calor.
- O sol tem um papel ativo e importante na vida na Terra.
- O sol deve ser evitado.
- O sol não influencia o clima.
6. (Difícil – 3 pontos) Em um texto de nível 3, como podemos reconhecer a tese apresentada por meio de paráfrase?
- Ela está sempre em itálico.
- Ela é reescrita em palavras diferentes, mas mantém a ideia original.
- Ela aparece ao final do texto.
- Ela é a primeira frase do texto.
7. (Difícil – 3 pontos) Ao ler um artigo, você nota que o autor fala sobre “liberdade” repetidamente. Isso indica que:
- O texto tem um assunto específico que é a liberdade.
- O autor está confuso sobre o tema.
- O texto é muito grande.
- O autor não tem opinião própria.
8. (Difícil – 3 pontos) Em um texto complexo, a metáfora “a vida é uma montanha-russa” sugere que:
- A vida é sempre emocionante.
- A vida tem altos e baixos, repleta de desafios.
- A vida é previsível e tranquila.
- A vida deve ser vivida rapidamente.
9. (Médio – 2 pontos) Complete a frase: Em um texto de opinião, a __________ é a ideia que o autor defende.
10. (Médio – 2 pontos) Qual é o papel dos argumentos em um texto de opinião?
- Fazer com que o leitor se sinta bem.
- Justificar e sustentar a tese apresentada.
- Confundir o leitor.
- Apresentar dados sem relação com o tema.
RESOLUÇÃO COMENTADA
1. A finalidade de um texto de opinião é convencer o leitor sobre um ponto de vista. Alternativa 3 é a correta.
2. O enunciado expressa a opinião do autor sobre a educação. Alternativa 2 é a correta.
3. A tese é a ideia central do texto, enquanto os argumentos sustentam essa ideia e os contra-argumentos apresentam uma visão oposta. Alternativa correta: A-2, B-3, C-1.
4. O gênero de textos de opinião é definido pela apresentação de um ponto de vista embasado em argumentos. Alternativa 2 é a correta.
5. A metáfora sugere que o sol tem um papel ativo e importante na vida na Terra, ao invés de ser apenas uma fonte de calor. Alternativa 2 é a correta.
6. A paráfrase mantém a ideia original, reescrevendo-a em palavras diferentes, o que facilita a reconhecimento da tese. Alternativa 2 é a correta.
7. A repetição do termo indica que o texto tem um assunto específico, que é a liberdade. Alternativa 1 é a correta.
8. A metáfora sugere que a vida tem altos e baixos, repleta de desafios. Alternativa 2 é a correta.
9. A palavra correta para completar a frase é “Tese”.
10. Os argumentos justificam e sustentam a tese apresentada no texto de opinião. Alternativa 2 é a correta.
