Desvendando Expressões Numéricas: Prova de Matemática 6º Ano
Tema: expressoes numerica divisao com 2 numeros vezes historias matematicas
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 15
Prova de Matemática – 6º Ano
Tema: Expressões Numéricas, Divisão com Dois Números e Histórias Matemáticas
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o que foi solicitado. Use lápis ou caneta para suas respostas e verifique se todas as questões foram respondidas ao final.
Questões
1. (Múltipla Escolha)
Maria está resolvendo a expressão numérica 48 ÷ 6 × 4. Qual é o resultado dessa expressão?
a) 32
b) 24
c) 8
d) 12
2. (Verdadeiro ou Falso)
A expressão 60 ÷ 3 × 5 é equivalente a 60 ÷ (3 × 5).
( ) Verdadeiro ( ) Falso
3. (Completar a Frase)
Na ordem das operações, devemos sempre realizar a _______ primeiro, seguida da _____ e, por último, a _______.
4. (Dissertativa)
Escreva uma breve explicação sobre como a ordem das operações afecta o resultado de uma expressão numérica. Dê um exemplo.
5. (Múltipla Escolha)
Considere a expressão 72 ÷ 8 × 9. Qual é o resultado?
a) 81
b) 63
c) 9
d) 36
6. (História Matemática)
Pedro tem 180 bolinhas de gude e deseja dividir igualmente entre 12 amigos. Quantas bolinhas cada amigo receberá? Escreva a expressão numérica que representa essa situação e resolva.
7. (Múltipla Escolha)
Qual das seguintes expressões tem o mesmo resultado que 30 ÷ 5 × 2?
a) 30 ÷ (5 × 2)
b) (30 ÷ 5) × 2
c) 30 × 2 ÷ 5
d) 2 × 30 ÷ 5
8. (Verdadeiro ou Falso)
Realizar uma divisão antes de uma multiplicação em uma expressão numérica muda o resultado, seguida pela adição.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
9. (Dissertativa)
Crie uma história matemática envolvendo a divisão entre dois ou mais números. A história deve incluir uma expressão numérica e o resultado da divisão.
10. (Múltipla Escolha)
Na expressão 84 ÷ 7 × 2, qual operação deve ser realizada primeiro de acordo com a ordem das operações?
a) Divisão
b) Multiplicação
c) Ambas ao mesmo tempo
d) Nenhuma das anteriores
11. (Completar a Frase)
Quando temos que resolver a expressão 45 ÷ 5 × 4, devemos primeiro resolver a _____ e depois a _____.
12. (História Matemática)
Ana comprou 56 maçãs e quer colocar em caixas, com cada caixa contendo 8 maçãs. Quantas caixas ela precisará? Registre a expressão numérica correspondente e o resultado.
13. (Múltipla Escolha)
O que ocorre se você resolver a expressão 50 ÷ 5 × 10 da esquerda para a direita?
a) O resultado será 10.
b) O resultado será 100.
c) O resultado será 50.
d) O resultado será 5.
14. (Verdadeiro ou Falso)
A expressão 36 ÷ 6 × 3 é igual a 18.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
15. (Dissertativa)
Explique como resolver a expressão 36 ÷ 4 × 2, passo a passo, e qual é o resultado final.
Gabarito
1. b) 24
Justificativa: 48 ÷ 6 = 8 e 8 × 4 = 32. Portanto, o resultado é 24.
2. ( ) Falso
Justificativa: A expressão ocorre na ordem correta, mas o agrupamento diverge.
3. adição; subtração; multiplicação
Justificativa: A sequência correta da ordem das operações.
4. Justificativa: A ordem é fundamental nas operações matemáticas pois altera o resultado. Exemplo: 3 + 5 × 2 resulta em 13 se calculado corretamente.
5. b) 63
Justificativa: 72 ÷ 8 = 9 e 9 × 9 = 63.
6. Expressão: 180 ÷ 12. Resultado: 15 bolinhas cada.
7. b) (30 ÷ 5) × 2
Justificativa: Isso segue a ordem de operações respeitando a multiplicação após divisão.
8. ( ) Verdadeiro
Justificativa: A ordem das operações determina o resultado.
9. Justificativa: O aluno deve criar um contexto que utilize divisão e forneça uma expressão como 24 ÷ 3 e seu resultado.
10. a) Divisão
Justificativa: De acordo com a ordem de operações, dividimos antes de multiplicar.
11. divisão; multiplicação
Justificativa: Assim como explicado anteriormente.
12. Expressão: 56 ÷ 8. Resultado: 7 caixas.
13. b) O resultado será 100.
Justificativa: Se resolver da esquerda para a direita, obtém-se 10 na primeira etapa, depois multiplicado por 10 dá 100.
14. ( ) Falso
Justificativa: O resultado é 18.
15. Justificativa: O aluno deve seguir 36 ÷ 4 = 9 e depois 9 × 2 = 18.
Espero que esta prova ajude a avaliar o conhecimento dos alunos de forma eficaz e abrangente!
