×

Nesta atividade, o aluno irá explorar o sistema cardiovascular de maneira lúdica e sensorial. O objetivo é identificar e compreender os órgãos do sistema cardiovascular, utilizando recursos visuais e atividades práticas que incentivem o envolvimento e a interação.

—

Adaptações Específicas

Ambiente tranquilo: Criar um espaço com pouco ruído e distrações visuais.

• Materiais visuais: Utilizar imagens grandes e claras dos órgãos do sistema cardiovascular, como coração, veias e artérias, para facilitar a compreensão.
• Atividades motoras: Incluir movimentos que simulem a circulação do sangue, ajudando o aluno a conectar a teoria com a prática.

—

Materiais e Recursos

Imagens grandes dos órgãos do sistema cardiovascular

• Recortes de papel EVA em formato de coração, veias e artérias
• Fita adesiva colorida para marcar o caminho do sangue
• Música suave para criar um ambiente agradável
• Bolinhas de papel para simular as células sanguíneas
• Caixa sensorial com materiais variados (feltro, espuma, etc.) para explorar texturas

—

1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente imagens dos órgãos do sistema cardiovascular. Utilize uma linguagem simples e envolvente, como:

“Hoje vamos aprender sobre o coração e as veias que ajudam o sangue a viajar pelo corpo! Vamos brincar com eles!” 🫀

1. Exploração Sensorial (10 minutos)

   Ofereça a caixa sensorial e permita que o aluno explore os diferentes materiais. Pergunte:

“Como você se sente ao tocar neste material?” e incentive respostas sobre texturas e formas.

1. Finalização e Reflexão (5 minutos)

   Reúna-se novamente em um espaço calmo e pergunte ao aluno:

“O que você aprendeu sobre o coração?” Use as imagens para relembrar os órgãos e facilitar a comunicação. 🗨️

—

Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos durante a atividade para manter o aluno motivado.

• Esteja atento ao nível de estresse do aluno e esteja preparado para fazer pausas quando necessário.
• Use gestos e expressões faciais para complementar a comunicação verbal, ajudando na compreensão.

—

Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita por meio da observação do envolvimento do aluno nas atividades. Perguntas simples podem ser feitas ao longo da atividade, como: “Onde está o coração?” ou “O que faz o sangue se mover?”.

• Registre as respostas e reações do aluno, focando no esforço e participação.

—

Variações e Extensões

Crie uma história em quadrinhos simples onde o aluno possa desenhar o caminho do sangue e os órgãos envolvidos.

• Proponha uma caça ao tesouro onde o aluno deve encontrar imagens dos órgãos do sistema cardiovascular escondidas pela sala.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de tablet que permitam interações visuais e auditivas sobre o sistema cardiovascular.

• Vídeos curtos e animados que mostrem o funcionamento do coração e do sistema circulatório.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade foi desenhada para ser inclusiva e envolvente, garantindo que o aluno com TEA possa explorar o tema de forma significativa e prazerosa. 🌟