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Plano de Aula Mensal

Identificação

Mês/Ano: Abril de 2026

Série/Ano: 2º ano EM

Disciplina: Química

Justificativa

O mês de abril é fundamental para introduzir conceitos básicos de química, como a tabela periódica e as propriedades dos elementos. Esses conteúdos são essenciais para desenvolvimento do raciocínio lógico e para a compreensão de processos químicos que ocorrem no cotidiano. Além disso, estimula o interesse do aluno pela ciência e sua aplicação prática.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver o pensamento crítico e a curiosidade científica nos alunos.
• Estimular a compreensão das interações químicas e suas aplicações no cotidiano.

Objetivos Específicos

• Identificar e classificar os elementos da tabela periódica.
• Compreender as propriedades físicas e químicas dos elementos.
• Relacionar as características dos elementos com suas aplicações na vida prática.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência geral 1: Conhecimento
• Habilidade (EM13CNT101): Identificar e analisar as propriedades e a organização da tabela periódica.
• Habilidade (EM13CNT102): Relacionar as propriedades dos elementos com suas aplicações e reatividade.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução à Tabela Periódica
• História e organização dos elementos

Semana 2

• Propriedades Físicas e Químicas
• Exemplos de elementos e suas aplicações

Semana 3

• Grupos e Períodos da Tabela Periódica
• Interações entre elementos

Semana 4

• Reatividade dos Elementos
• Experimentos simples com elementos químicos

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Tabela Periódica

1. Discussão em grupo sobre o que é a tabela periódica.
2. Apresentação visual da tabela periódica.
3. Atividade de identificação de elementos.

Sequência 2: Propriedades Físicas e Químicas

1. Exposição sobre propriedades físicas e químicas.
2. Experimentos simples que demonstrem essas propriedades.
3. Debate sobre aplicações no cotidiano.

Sequência 3: Grupos e Períodos

1. Aula expositiva sobre grupos e períodos.
2. Atividade em pares para classificar elementos.
3. Apresentação dos trabalhos para a turma.

Sequência 4: Reatividade dos Elementos

1. Discussão sobre reatividade.
2. Experimentos práticos com elementos químicos.
3. Reflexão sobre a segurança em experimentos químicos.

Atividades Propostas

• Criação de cartazes sobre elementos químicos.
• Debates sobre a importância de certos elementos na indústria.
• Apresentações em grupos sobre grupos da tabela periódica.

Recursos Didáticos

• Laboratório de química.
• Materiais de experimentação (tubos de ensaio, reagentes, etc.).
• Projetor e slides sobre a tabela periódica.
• Textos de apoio e apostilas.

Avaliação

A avaliação será realizada por meio de:

• Participação nas aulas e atividades práticas.
• Trabalhos em grupo.
• Teste ao final do mês com questões objetivas sobre a tabela periódica.

Criterios de recuperação: Alunos que não alcançarem a média mínima poderão realizar atividades extras e reexames.

Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um elemento da tabela periódica e apresentar na próxima aula.
• Realizar um experimento simples em casa e registrar resultados.
• Escrever um resumo sobre a história da tabela periódica.

Observações e Adaptações

Alunos com dificuldades de aprendizado poderão receber acompanhamento individual e materiais adaptados. Para alunos com deficiência, a utilização de recursos visuais e tecnológicos será priorizada.

Bibliografia

• GILBERT, S. F. Biologia. São Paulo: Pearson, 2014.
• MOREIRA, M. A. Química: a ciência central. São Paulo: Saraiva, 2015.
• VALENTE, A. Química Geral. São Paulo: Moderna, 2016.