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Plano de Aula Mensal

Identificação

Mês/Ano: Abril de 2026

Série/Ano: 1º ano EM

Disciplina: Química

Justificativa

A química é uma das ciências fundamentais que explicam a composição e o comportamento da matéria. Durante o mês de abril, o foco será sobre as propriedades e transformações químicas, essenciais para a compreensão dos fenômenos do cotidiano e a construção de uma visão crítica e científica do mundo.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Desenvolver o entendimento das propriedades da matéria e suas transformações.
• Fomentar o pensamento crítico e a curiosidade científica dos alunos.

Objetivos Específicos:

• Identificar e classificar substâncias e misturas.
• Compreender as mudanças físicas e químicas.
• Realizar experimentos simples para ilustrar os conceitos estudados.

Competências e Habilidades BNCC

• CN1 – (EM13CNT101) Identificar e caracterizar as substâncias pela sua composição e propriedades.
• CN2 – (EM13CNT102) Compreender e analisar as transformações químicas e físicas.
• CN3 – (EM13CNT103) Realizar investigações científicas de forma ética e responsável.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Propriedades da matéria
• Substâncias puras e misturas

Semana 2

• Mudanças físicas e químicas
• Exemplos do cotidiano

Semana 3

• Experimentos sobre mudanças físicas
• Experimentos sobre mudanças químicas

Semana 4

• Revisão dos conceitos aprendidos
• Produção de um relatório de experimentos

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Atividade de Introdução às Propriedades da Matéria:
   • Discussão inicial sobre o que é matéria.
   • Apresentação de materiais diversos (plástico, metal, madeira).
   • Classificação em grupo dos materiais segundo propriedades.
2. Atividade sobre Substâncias e Misturas:
   • Explanação teórica sobre as diferenças.
   • Atividade prática: separar misturas de areia e sal usando água.
3. Experimento de Mudanças Físicas:
   • Realizar o experimento de congelamento e derretimento.
   • Análise dos resultados e discussão.
4. Experimento de Mudanças Químicas:
   • Reação do vinagre com bicarbonato.
   • Registro das observações em um diário científico.

Atividades Propostas

• Criação de um cartaz sobre as propriedades da matéria.
• Jogo de perguntas sobre mudanças físicas e químicas.
• Produção de um vídeo explicativo sobre os experimentos realizados.

Recursos Didáticos

• Materiais de laboratório (tubos de ensaio, pipetas, reagentes).
• Computadores ou tablets para pesquisa.
• Materiais para cartazes (papel, canetas, cola).

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando:

• Participação em sala e nas atividades práticas.
• Qualidade dos relatórios e cartazes apresentados.
• Realização de um teste ao final do mês para revisar os conteúdos.

Tarefas de Casa

• Pesquisar e trazer exemplos de substâncias puras e misturas.
• Redigir um texto explicando a diferença entre mudança física e química.
• Assistir a um vídeo sobre reações químicas e preparar perguntas para discutir na aula seguinte.

Observações e Adaptações

É importante considerar as diferentes necessidades dos alunos, proporcionando atividades diversificadas que incluam estratégias visuais, auditivas e táteis para facilitar a aprendizagem de todos.

Bibliografia

• GIL, Ana Maria. Química: uma introdução. São Paulo: Editora Moderna, 2021.
• THOMPSON, John. Experimentos de Química para o Ensino Médio. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2019.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília: MEC, 2018.