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Esta atividade tem como objetivo ensinar o aluno sobre a importância de usar menos texto em suas produções escritas, promovendo a clareza e a concisão na comunicação. O aluno irá aprender a identificar informações essenciais e a expressá-las de forma simples e direta.

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Adaptações Específicas

Utilização de frases curtas e simples para explicar a tarefa.

• Fornecer suporte visual, como gráficos ou imagens, que ajudem a ilustrar o tema.
• Incentivar o uso de materiais concretos (como cartões com palavras ou imagens) para facilitar a compreensão.

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Materiais e Recursos

Cartões com palavras ou imagens representativas de ideias principais

• Quadro branco ou folhas para escrita
• Jogos de palavras adaptados (como dominó de palavras)
• Cronômetro ou temporizador visual
• Canetas coloridas

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema “menos texto” utilizando exemplos visuais (imagens de textos longos e curtos).

• Explicar o que significa ser conciso com frases curtas e claras.

1. Atividade de Identificação (10 minutos)

   Distribuir cartões com palavras ou imagens.

• Pedir ao aluno que escolha três cartões que representem uma ideia.
• Instruí-lo a formar uma frase curta utilizando essas palavras, ajudando-o a reformular se necessário.

1. Produção Escrita (10 minutos)

   Solicitar que o aluno escreva a frase escolhida em uma folha de papel.

• Incentivar o uso de canetas coloridas para destacar as palavras principais e tornar a atividade mais visual.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Pedir ao aluno que leia sua frase em voz alta.

• Incentivar a expressão facial e a entonação ao ler, reforçando a comunicação eficaz.

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Estratégias de Apoio

Oferecer reforço positivo durante a atividade.

• Estar atento ao tempo, garantindo que o aluno não se sinta apressado.
• Usar gestos e expressões faciais para apoiar a comunicação.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a produção escrita pela clareza e concisão, não pela gramática perfeita.

• Observar a participação durante a atividade e o envolvimento nas discussões.
• Utilizar uma lista de verificação simples para avaliar se o aluno conseguiu identificar e expressar a ideia principal.

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Variações e Extensões

Incluir outros tipos de textos (como quadrinhos) que já utilizam menos texto e discutir como eles comunicam suas ideias.

• Propor um jogo em que o aluno deve criar frases curtas a partir de diferentes imagens.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação que permitam ao aluno expressar suas ideias de forma visual.

• Softwares de escrita que ajudem a simplificar a estrutura das frases.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa não apenas ensinar uma habilidade de linguagem, mas também promover a autoexpressão e a confiança do aluno em sua capacidade de comunicar-se de maneira eficaz.