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A atividade proposta consiste em explorar o tema “seres vivos” de forma lúdica e sensorial, utilizando materiais táteis para que o aluno possa identificar e diferenciar diferentes seres vivos, como plantas e animais. O objetivo é que o aluno possa reconhecer as características dos seres vivos através de experiências concretas.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais que possam ser manipulados facilmente, como figuras em relevo ou objetos táteis.

• Os materiais devem ser posicionados de forma acessível, considerando a mobilidade do aluno.
• Se necessário, o professor pode auxiliar na manipulação dos materiais, garantindo que o aluno participe ativamente da atividade.

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Materiais e Recursos

Figuras em relevo de diferentes seres vivos (plantas e animais)

• Objetos táteis (como folhas secas, pelúcias de animais, sementes)
• Cartolina ou papel grosso para colagem
• Cola ou fita adesiva
• Música suave para criar um ambiente agradável 🎶

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1. Introdução (5 minutos)

   O professor apresenta os seres vivos com as figuras em relevo, explicando que existem plantas e animais. Utilize uma linguagem simples e clara. 🌱🐶

1. Exploração Táctil (10 minutos)

   O aluno irá tocar e explorar os objetos táteis (folhas, pelúcias, sementes). Pergunte:

“O que você sente?” e incentive o aluno a descrever as texturas.

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Estratégias de Apoio

Ofereça apoio verbal e físico durante a atividade, se necessário, para garantir que o aluno se sinta confortável e seguro.

• Utilize encorajamento e elogios para motivar o aluno durante o processo. 😊

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita através da observação do envolvimento do aluno na atividade. O foco será em como ele interage com os materiais e se consegue identificar os seres vivos escolhidos, sem a pressão de um teste formal.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade de “caça ao tesouro” em que o aluno deve encontrar diferentes figuras de seres vivos em um espaço acessível.

• Criar uma história em quadrinhos simples com os seres vivos que o aluno mais gosta, utilizando as figuras em relevo como personagens.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar tablets ou dispositivos que tenham aplicativos de reconhecimento de imagens, onde o aluno possa interagir com imagens de seres vivos e ouvir informações sobre eles.

• Sistemas de comunicação alternativa, se o aluno utilizar, para expressar suas ideias sobre os seres vivos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar uma experiência de aprendizado rica e inclusiva, respeitando as necessidades do aluno e promovendo seu engajamento com o tema estudado.