Plano de Aula: Usar gestos para chamar alguém
Plano de Aula: Usar gestos para chamar alguém
Tema:
O tema deste plano de aula é a comunicação não verbal, focando no uso de gestos para chamar a atenção de outras pessoas. A proposta é explorar como os gestos podem ser uma forma eficaz de interação, especialmente para crianças na faixa etária de zero a um ano e seis meses, que estão desenvolvendo suas habilidades de comunicação.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a comunicação entre as crianças por meio do uso de gestos, ajudando-as a reconhecer e responder a diferentes formas de chamada, fortalecendo suas habilidades sociais e de interação.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção das crianças ao serem chamadas por gestos.
- Desenvolver a capacidade de imitar gestos e expressões faciais.
- Fomentar a interação entre as crianças através de jogos e atividades que envolvam comunicação não verbal.
- Promover a escuta ativa e o reconhecimento de nomes e gestos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bonecos ou fantoches para representar personagens.
- Livros ilustrados com imagens que incentivem a comunicação.
- Materiais audiovisuais, como vídeos curtos que mostrem gestos.
- Espaço amplo para atividades em grupo.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças poderão explorar os gestos de forma natural e divertida. As atividades incluirão contação de histórias, jogos de imitação e dinâmicas em grupo.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e incentivada a responder com um gesto.
- Contar uma história utilizando fantoches, onde os gestos dos personagens são exagerados para facilitar a imitação.
- Realizar um jogo de imitação, onde as crianças devem copiar os gestos de um adulto ou de um colega.
- Utilizar músicas infantis que incentivem o uso de gestos, permitindo que as crianças se expressem enquanto cantam.
- Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças desenham um gesto que gostariam de usar para chamar alguém.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar gestos e a interação com os colegas. O professor deve observar se as crianças estão reconhecendo seus nomes e respondendo aos gestos de forma adequada.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode:
- Incluir músicas que tenham movimentos associados, como “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”.
- Utilizar espelhos para que as crianças possam ver e imitar seus próprios gestos.
- Incentivar os pais a participarem da aula, trazendo gestos que utilizam em casa para chamar seus filhos.
- Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever e aprender com suas próprias interações.
- Promover um momento de feedback ao final da aula, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre gestos.
