Nesta atividade, os alunos explorarão suas habilidades e talentos através de um jogo lúdico que envolve ligar palavras, caça-palavras e interpretação de um texto curto. O foco é promover o autoconhecimento e o potencial de crescimento, utilizando recursos sensoriais e manipulativos que estimulem a interação.

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Adaptações Específicas

Apoio Sensório: Utilizar material tátil para ajudar na identificação e na associação das palavras.

• Ampliação: Utilizar lupa ou ampliação de fonte para facilitar a leitura.
• Atividades Motoras: Proporcionar oportunidades de movimentação, como pegar objetos ou realizar gestos que representem as palavras.

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Materiais e Recursos

Lupa ou material de ampliação de fonte

• Tinta tátil ou material tátil (ex: papel texturizado)
• Cartões com palavras e imagens correspondentes (táteis e visuais)
• Caça-palavras impresso em fonte grande
• Texto curto com ilustrações (ampliado)
• Materiais concretos como blocos de montar ou objetos relacionados ao tema
• Lápis ou canetas de tinta tátil

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1. Introdução (5 minutos):

Apresente o tema da atividade de forma divertida, usando histórias ou brinquedos que as crianças possam tocar. Diga que elas vão “descobrir” palavras mágicas! ✨

1. Atividade de Ligar (10 minutos):

– Distribua cartões com palavras e imagens correspondentes.

• Peça para que o aluno ligue as palavras às imagens usando a tinta tátil.
• Ajude o aluno a usar a lupa se necessário para ver melhor as letras.

1. Caça-Palavras (5 minutos):

– Entregue o caça-palavras em fonte grande.

• Ajude o aluno a encontrar as palavras, utilizando o material tátil para marcar as palavras encontradas, se necessário.

1. Leitura e Interpretação (10 minutos):

– Apresente um texto curto com ilustrações.

• Leia em voz alta e pergunte ao aluno sobre as imagens e palavras que ele reconheceu.
• Use objetos concretos para representar o que está escrito no texto e estimule o aluno a interagir com eles.

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Estratégias de Apoio

Esteja sempre atento ao nível de interesse do aluno e ajuste a atividade conforme necessário.

• Use linguagem simples e clara ao explicar cada parte da atividade.
• Mantenha um ambiente calmo e acolhedor, com espaço suficiente para o aluno se movimentar.

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Avaliação Inclusiva

Observe a capacidade do aluno em identificar e associar palavras e imagens.

• Avalie a participação e o engajamento do aluno durante a atividade, não apenas a precisão das respostas.
• Registre os momentos em que o aluno demonstra habilidade ou interesse, mesmo que de forma mínima.

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Variações e Extensões

Amplie a atividade com mais palavras ou temas diferentes em sessões futuras.

• Introduza novos materiais táteis que representem outras palavras ou conceitos.
• Crie um “quadro de habilidades” onde o aluno possa colar as palavras que aprendeu.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura em voz alta que ajudem a ler o texto curto.

• Dispositivos de ampliação digital que permitam ver palavras e imagens melhor.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade proporciona uma experiência rica e inclusiva, ajudando o aluno a descobrir suas habilidades de forma lúdica e interativa. Aproveite a criatividade e o engajamento dos pequenos! 🌟